教 案
备 课 教 师： 备课日期： 年 月 日
课题
第 25 课 学习探究新工具
课型：新课
授课
时间
年 月 日
共 1 课时
第 1 课时
学科
核心
素养
目标
1.信息意识：
认识到物联网技术在学习探究中的重要性，增强对信息价值的敏感度。
2.计算思维：
通过模拟系统构建和数据分析，培养逻辑思维、抽象思维和算法设计能力。
3.数字化学习与创新：
运用数字化工具进行设计和创作，体验技术创新带来的学习变革。
4.信息社会责任感：
了解并关注物联网技术在教育领域的社会价值，思考技术如何更好地服务于教育
和学习。
教学
重点
物联网技术在学习中的应用实例及热水降温规律系统的功能实现。
教学
难点
理解物联网系统的架构，模拟实现热水降温规律系统的数据采集与分析。
教法
学法
教法：情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、分组合作法。
学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具
学具
准备
多媒体课件、物联网实验套件（传感器、主控板、无线网络设备、显示屏）物联
网服务平台账号、热水降温规律实验材料（热水、保温杯、温度计等）学习任务单和
作业练习纸
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新
课
导
入
活动 1：
展示一段物联网技术在智慧教室中
应用的视频，提问：
1.视频中展示了哪些物联网技术？
2.它们是如何改善学习环境的？
活动 1：
观看视频，思考
并回答问题。
通 过 真 实 案
例 ， 激 发 学 生 兴
趣，引入物联网在
学 习 中 的 应 用 话
题。
