教 案
备 课 教 师： 备课日期： 年 月 日
课题
第 23 课 医疗设施新功能
课型：新课
授课
时间
年 月 日
共 1 课时
第 1 课时
学科
核心
素养
目标
1.信息意识：
认识到物联网技术在医疗领域的重要性，增强对信息价值的敏感度。
2.计算思维：
通过模拟系统构建，培养逻辑思维、抽象思维和算法设计能力。
3.数字化学习与创新：
运用数字化工具进行设计和创作，体验技术创新带来的变革。
4.信息社会责任感：
了解并关注医疗设施的社会价值，思考技术如何更好地服务于社会。
教学
重点
物联网技术在医疗设施中的应用实例及病患输液监测系统的功能实现。
教学
难点
理解物联网系统的架构，模拟实现病患输液监测系统的数据传输与存储。
教法
学法
教法：情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、分组合作法。
学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具
学具
准备
多媒体课件、物联网实验套件（传感器、主控板、无线网络设备）物联网服务平
台账号、病患输液监测系统案例视频。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新
课
导
入
活动 1：
播放物联网技术在医疗领域应用的
视频，提问：
1.视频中展示了哪些物联网技术？
2.它们是如何提高医疗服务效率
的？
活动 1：
观看视频，思考
并回答问题。
通 过 真 实 案
例 ， 激 发 学 生 兴
趣，引入物联网在
医疗设施中的应用
话题。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新
知
探
究
应
用
提
升
一、新知探究
（一）探索物联网在医疗设施中的
应用
活动 2：
讲解物联网技术的基本概念，展示
物联床垫、物联药柜、物联手术室等医
疗设施中的物联网应用案例。
（二）病患输液监测系统实践
活动 3：
展示病患输液监测系统示意图，提
问：
1.系统需要获取哪些数据？
2.如何实现实时监测？
（三）模拟实现系统功能
活动 4：
演示硬件搭建步骤，讲解代码编写
逻辑，指导学生进行硬件连接和数据传
输测试。
二、拓展巩固
活动 5：
提出拓展问题：除了实时监测输液
情况，病患输液监测系统还可以实现哪
些功能？比如报 警 提示、输液 速 度 调 节
等。
活动 2：
小 组 讨论 ，分 析
物联网技术如何提高
医 疗 服 务 效 率 和 质
量 。
活动 3：
分组 讨论 ， 列 出
系统需要获取的数据
清单 ，并 尝 试 描述 数
据传输过 程 。
活动 4：
分组进行硬件搭
建 ， 编 写 并 调 试 代
码，实现数据传输与
存储。
活动 5：
小 组 讨论 ，提出
新增功能建 议 ，并 尝
试在系统中实现 部 分
功能。
帮 助 学 生 建 立
物联网技术在医疗
领域应用的 整 体认
知。
引 导 学 生 分 析
系统需 求 ， 为后续
模 拟 实 现 打 下 基
础 。
通 过 实 践 操
作， 加深 学生对物
联网技术 原 理的理
解 ， 培 养 动 手 能
力。
鼓 励 学 生 拓 展
思维， 将所 学知识
应用于解 决 实 际 问
题 ， 提 升 创 新 能
力。
