标题

第八课 巧用蓝牙做工具

课时

1 课时

教学目标

知识与技能

1.理解蓝牙通信的基本原理，包括蓝牙设备的工作方式（搭载蓝牙芯片，通

过发送无线电信号寻找并配对设备进行通信），掌握蓝牙在设备连接和数据传输

方面的功能。

2.熟练掌握蓝牙传输文件的操作方法，明确蓝牙传输文件的前提条件（设备

开启蓝牙功能、配对成功等），了解蓝牙传输的便利性（配对方便、近距离传

输）。

3.了解近距离通信（以蓝牙为例）的主要特点（低功耗、低延时、数据格式

简单），理解这些特点在实际应用中的意义和优势。

4.能够利用蓝牙开展实践操作，学会使用主控板、蓝牙模块、加速度传感器

等物联实验设备制作蓝牙翻页笔，实现控制演示文稿翻页的功能，理解程序代码

在实现功能中的作用，具备初步的物联网实践项目开发能力。

过程与方法

1.通过蓝牙传输文件的实践操作，培养学生的动手能力和对蓝牙通信技术的

实际应用能力，让学生在操作中理解蓝牙传输的过程和原理。

2.组织学生制作蓝牙翻页笔的实践活动，引导学生经历从规划设计、功能实

现到设备调试的全过程，培养学生的系统设计思维、问题解决能力和创新实践能

力。

3.引导学生对比分析上节课所学的近距离通信协议（如 NFC 等）的应用场

景，归纳总结近距离通信的共同特点，培养学生的观察、比较和归纳总结能力。

情感态度与价值观

1.激发学生对蓝牙通信技术等近距离通信技术的兴趣和探索欲望，培养学生

对信息科技的热爱，鼓励学生积极关注新兴技术的发展。

2.培养学生的创新思维和实践精神，在制作蓝牙翻页笔的过程中，鼓励学生

尝试不同的翻页方式和功能拓展，提高学生的创新能力。

3.增强学生的环保意识和节能意识，通过了解近距离通信的低功耗特点，让

学生认识到科技发展在节约能源方面的努力，培养学生的可持续发展观念。

教学重难点

教学重点

1.蓝牙通信的基本原理和文件传输操作，使学生能够熟练运用蓝牙进行设备

连接和数据传输，这是理解蓝牙技术应用的基础。

2.利用蓝牙制作蓝牙翻页笔的实践过程，包括设备连接、程序编写、功能实

现和调试，确保学生能够成功制作 出 具 有 实际功能的蓝牙翻页笔，培养学生的实

践动手能力。

3.近距离通信的主要特点（低功耗、低延时、数据格式简单），让学生 深刻

理解这些特点对近距离通信技术应用的重要 影响 ，以 及 在不同场景中的优势 体

现。

教学难点

1. 深入 理解蓝牙通信的工作原理，特 别 是蓝牙设备 之间 的配对过程、信号传

输 机 制以 及 数据 交互 方式， 涉及 到 一定 的无线通信技术知识，学生理解 起来有 难

度。

2.在制作蓝牙翻页笔的实践中， 根 据 需求选择合适 的传感器（如加速度传感

器）和控制方式（如 摇一摇 、 按键 、 喊一喊 等），并编写 正 确的程序代码实现翻

页功能，对学生的 综合 知识运用能力（包括 硬 件连接、编程 逻辑 、传感器原理

等）要 求 较高。

3.理解近距离通信特点与应用场景 之间 的关系， 即 为 什么 近距离通信 需 要具

备这些特点，以 及 这些特点如 何满足 不同场景的 需求 ， 需 要学生具备 一定 的 逻辑

分析和系统思维能力。

教学方法

讲授 法、演示法、 讨论 法、 案 例分析法

学情分析

八 年级 学生对蓝牙技术并不 陌 生，在 日常 生活中经 常 使用蓝牙设备（如蓝牙

耳机 、蓝牙 音箱 等），对蓝牙的基本功能（如连接设备、传输 音频 ） 有一定 的了

解， 但 对 于 蓝牙通信的原理、近距离通信的特点以 及 如 何 利用蓝牙进行 更复杂 的

实践应用（如制作蓝牙翻页笔）可能 缺乏深入 理解。 他们 在 之 前的课程中可能 已

经具备了 一定 的编程基础（如简单的 图形化 编程 或 代码编程）和 硬 件连接知识，

但 在面对较为 复杂 的 硬 件设备组 合 （如主控板、蓝牙模块、加速度传感器等）和

程序 逻辑 （如实现 多种 翻页方式的 判断 和控制）时可能会 遇 到 困 难。学生具 有 较

强的 好奇心 和 求 知欲， 喜欢 通过实际操作 来 探索新知识， 但 在实践过程中可能 需

要教 师给予更多 的 指 导和鼓励。

教 材 分析

本节课是义 务 教 育 信息科技课程八 年级 第 二 单 元“万 物 互 联 有 协议 ” 中的第

8 课，主要 围绕 蓝牙通信技术展开教学。教 材先介绍 蓝牙协议的基本 概 念和原

理，接 着 通过文件传输实践让学生 体 验蓝牙的应用， 然后 重点 讲 解利用蓝牙制作

蓝牙翻页笔的实践项目， 最后 探 讨 近距离通信协议的特点。通过本节课的学 习 ，

学生 将深入 理解蓝牙通信技术，提高实践动手能力，培养创新思维，同时进 一 步

认识近距离通信技术的特点和应用，为学 习更广泛 的物联网技术 奠定 基础。

教学过程

过程

内容

导 入

展示问题情 境 中蓝牙翻页笔的使用场景，提问学生是 否 知 道 蓝牙翻页笔的工

作原理，以 及 是 否想自己 制作 一个 蓝牙翻页笔，引发学生的兴趣，从 而 引 出 本节

课的主题 —— 蓝牙通信技术，激发学生的学 习 热情，让学生明确本节课 将 学 习 蓝

牙通信原理并制作蓝牙翻页笔。

新课 讲授

一 、了解蓝牙协议

1. 讲 解蓝牙的基本 概 念， 介绍 蓝牙是 一种常见 的近距离无线通信技术， 多 数

智 能设备 都 具备蓝牙功能，可用 于 连接设备和传输数据，展示蓝牙设备的 图 片

（如手 机 、 平 板、笔 记 本电 脑 等），让学生对蓝牙技术 有 初步的认识。

2. 详细讲 解蓝牙的工作原理，通过 图 示（如蓝牙设备发送无线电信号寻找配

对设备的示意 图 ）和简单比 喻 （如 像两个人 在 一定范围内呼喊 寻找对方并 建立 联

系） 帮助 学生理解蓝牙设备如 何 通过搭载的蓝牙芯片发送信号、寻找配对设备并

进行通信，强调配对成功是实现通信的关 键 前提。

3.实践操作环节 - 蓝牙传输文件 ：

提 出任务 要 求：将 手 机或平 板计 算机 上的 照 片发送到计 算机 上，以 及将 计 算

机 上的文件发送到手 机或平 板计 算机 上，并 介绍任务准 备（具备蓝牙功能的设

备）。

引导学生思 考 蓝牙传输文件的过程，组织学生分组 讨论 蓝牙是如 何 实现文件

传输的以 及 传输的前提条件（如设备蓝牙开启、可 见 性设 置 、配对成功等），教

师巡视各小 组， 参 与 讨论 并 给予 提示，确保学生理解蓝牙传输文件的基本原理。

教 师 演示蓝牙传输文件的操作步 骤 ，如在手 机 和计 算机 上开启蓝牙功能， 搜

索设备并配对， 选择 要传输的文件进行发送，同时提 醒 学生注意观察传输过程中

的提示信息和 状 态 变化 ，让学生 直 观学 习 蓝牙传输文件的操作方法。

学生分组进行蓝牙传输文件的实践操作，教 师巡视各小 组， 及 时 帮助 学生解