课时教学设计
课题
第 10 课 我们爱和平-1
授课时间：
课型：新课型
课时：第 1 课时
1.核心素养目标：
① 政治认同：让学生在情感和政治上认同伟大祖国、中华民族。弘扬社会主义
核心价值观，有强烈的中国人身份认同感。
② 道德修养：引导学生制定计划，培养获取信息的能力。
③ 法治观念：知道法律能够保护自己的生活，养成遵守法的行为习惯，具备自
我保护意识和初步的自我保护能力。
④ 健全人格：引导学生参与活动，使学生初步养成良好的品德和行为习惯
⑤ 责任意识：引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成
果。
2.学习重点难点：
重点:知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
难点:认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿
望，激发学生向往和平生活的情感。
3.教学准备：多媒体课件
4.学习活动设计：小组讨论、合作交流。
环节一：导入新课
教师活动：
1.纪念南京大屠杀遇难同胞
1937 年 12 月 13 日，侵华日军侵入南京，这是一
场民族灾难的开始。在这里，日军进行了长达
40 多天灭绝人性的大屠杀。这是一场人间炼狱
的肆虐，30 万生
灵惨遭杀戮，这是一道印刻在中华大地上永远无
法抚平的伤痕。
2.师：绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是
断壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就
是战争带来的伤害。
3.揭示课题：10.我们爱和平
学生活动：
生：自由讨论
活动意图：
经过纪念南京大屠杀遇难同胞的讲述，初步感受战争给人们带来的伤害。
环节二：讲授新课-战争带来的伤害
教师活动：
师：战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬
间消失！
战时中国图书馆的命运：位于上 海 的 东方 图
书馆于 192 6 年 建 成开 放 。 至 1932 年， 该 馆 藏 书
4 6 万 余册 ， 另 有图 表 、 照片 、地图、 古 画 若
干 ，是 当 时中国 最 大的图书馆。1932 年 1 月 2 8
日，日军 突犯 上 海闸北 ， 翌 日 凌展对该 地 区 进行
狂轰滥炸 ， 商务 印书馆 被毁 。2 月 1 日， 东方 图
书馆 突然起 火
烈火 持续数 日
纸灰飞 扬 数十
学生活动：
生：1.学生交流课 前收集
到 的 关 于战争给人类带来的伤
害。
生：2.学生 汇报 战争 所 带
来的伤害有 哪
（ 1 ） 生命伤亡， 痛 失 亲
人
第一 次 世界大战：死亡 约
1000 多万人。
第
次 世界大战
死亡 约
课时教学设计
课题
10 我们爱和平-2
授课时间：
课型：新课型
课时：第 2 课时
1. 核心素养目标：
① 政治认同：让学生在情感和政治上认同伟大祖国、中华民族。弘扬社会主义
核心价值观，有强烈的中国人身份认同感。
② 道德修养： 提高 学生养成好习惯的自 觉 性。引导学生制定计划，培养获取信
息的能力。在 家庭做 一 个 好成 员 ，在学 校做 一 个 好学生。
③ 法治观念： 解 生活中的法律 规范 ， 形 成 规则 意识，知道法律能够保护自己的
生活，养成遵守法的行为习惯。
④ 健全人格：引导学生参与活动，使学生初步养成良好的品德和行为习惯。
⑤ 责任意识： 通 过活动，让学生感受 到 成长的 快乐 ，激发学生热爱生活、 积极
向上的感情。
2.学习重点难点：
重点:知道中国在 维 护世界和平上 所 作的 贡献 。
难点:为发 展 与各国人民的 友谊 ， 维 护世界和平 做 力 所 能 及 的 事 。
3.教学准备：多媒体课件
4.学习活动设计：小组讨论、合作交流。
环节一： 谈话 导入
教师活动：
第二 次 世界大战 已 经过 去 70 多年了
， 前事 不忘 ， 后事之 师。 全世界爱
好和平的人们 都 在 努 力 维 护这来 之不易
的 安宁 。揭示课题：我们爱和平
学生活动：
生：自主交流
活动意图：经过 对资料 的 剖析 ，认识 到 战争让人的心灵与健 康饱 受残害， 而且阻
挡 经 济 发 展 ， 影响 社会进步。
环节二：和平是世界 潮 流
