人教版小学数学一年级上册核心素养导学案

2.4 整理和复习

【教材分析】

为了巩固所学和建立系统性的知识框架，设置基础、易错、困难等多层级的练

习，熟练掌握本单元所学知识。

【素养分析】

在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切联系。

【教学目标】

1.加深对 10 以内数的认识，掌握 10 以内数的加减法，能正确计算连加、连减和加减

混合运算。

2.会用 10 以内数的加减法解决简单的实际问题。

3.在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切联系。

【教学重点】

掌握 10 以内数的加减法，能正确计算连加、连减和加减混合运算。

【教学难点】

会用 10 以内数的加减法解决简单的实际问题。

【课前预习】

自学教材 P69 的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、

课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

梳理本单元我们学习的知识点，完成下图。

【课堂导学】

一.强化要点

1.数的写法：请正确写出 6-10 这几个数字。

2.10 以内数的顺序：

从小到大：

从大到小：

按照数的顺序，后面的数总是比前面的数（ ）。

3.基数和序数

用来表示物体的（ ），如 6，7，8，9，10 都是基数。

用来表示物体的（ ），如第 6，第 7，第 8 等都是序数。

第 6，第 7，第 8 是它们的序数含义，无论第几都只有（ ）个。

巩固练习：

4.数的组成

一个数（0，1 除外）可以由两个比它小的数组成。

如：10 由（ ）和（ ）组成。（答案不唯一）

记忆数的组成时，可由一组数联想到调换位置后的另一组。

5.巩固练习一：补充下面数的组成，并根据数的组成写算式。

6.巩固练习二：小组合作，在卡片上分别写出 10 以内所有的加法算式，再整理一下。