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人教版数学六年级下册 第一单元 负数
第三板块 费曼学习法操作过程
一、运用费曼学习法具体操作过程
二、费曼学习法背景介绍
三、费曼学习法操作流程
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一、运用费曼学习法学习人教版数学六年级下册 第一单元 负数
第三板块 具体操作过程
第一步，确定学习内容 ：第一单元 负数 第三板块
第二步，目标细粉化 ：第三板块共有一个例题，这个例题分为
三个部分，所以分成三个小组；然后，每个小组内细分到完整的句
子。课后问题为第 4 组，再细分到每个小问题。具体操作如下：
第一组， 阅读与理解： 两句话加一幅插图加两句话： 1. 下图中
的四名同学以树为起点，分别向东、西两个相反的方向行走了不同
的距离。 2. 如何在一条直线上表示他们到达的位置呢？
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3. 知道了四人行走的方向和距离。 4. 要解决的问题是……
第二组， 分析与解答， 两句话加一副坐标图： 1. 向东和向西意
义正好相反，可以用正、负数来表示他们行走的方向和到树的距离。
2. 可以用 0 表示树的位置，用 +2 m 表示树东边 2 m 的位置，用 -2
m 表示树西边 2 m 的位置……。
第三组， 回顾与反思， 两句话加一副坐标图： 1. 可以用正、负
数表示相反意义的量， 0 是分界点。 2. 数学中，经常用带箭头的直
线上的点表示数。 0 右边的数是正数， 0 左边的数是负数。
第四组，一个问题： 1. 在图中标出下列各数。
-4 -2 2.5 -0.5 1.5 - 5
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第三步，完成细粉化后的细小目标
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第一组， 阅读与理解： 两句话加一幅插图加两句话： 1. 下图中
的四名同学以树为起点，分别向东、西两个相反的方向行走了不同
的距离。 2. 如何在一条直线上表示他们到达的位置呢？
3. 知道了四人行走的方向和距离。 4. 要解决的问题是……
第一组， 阅读与理解： 两句话加一幅插图加两句话为这组的四
个小目标，第一句话即为这组的第一个目标： 1. 下图中的四名同学
以树为起点，分别向东、西两个相反的方向行走了不同的距离。 集
中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所有你能
想到的方法，包括但不限于请教老师、请教父母、请教同
学、互联网搜索、图书馆查询等各种手段，在短时间内无
所不用其极的采用各种方法确保清晰理解并掌握这句话，
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那么这第一个目标就完成了。 这样你就自然获得一个小小
的成就感，总结归纳，然后这段时间我究竟怎么做的？取
得了这么大的成就，这个经验总结出来之后，心情会更加
轻松、更加自信；然后休息调整，等大脑状态调整好以后
再次集中注意力专注于突破下一个细小目标。
第二句话加即为这组的第二个目标： 2. 如何在一条直线上表示
他们到达的位置呢？ 集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句
话，运用所有你能想到的方法，包括但不限于请教老师、
请教父母、请教同学、互联网搜索、图书馆查询等各种手
段，在短时间内无所不用其极的采用各种方法确保清晰理
解并掌握这句话，那么这第一个目标就完成了。 这样你就
自然获得一个小小的成就感，总结归纳，然后这段时间我
究竟怎么做的？取得了这么大的成就，这个经验总结出来
之后，心情会更加轻松、更加自信；然后休息调整，等大
脑状态调整好以后，再次集中注意力专注于突破下一个细
小目标。
第三句话即为这组的第三个目标： 3. 知道了四人行走的方向和
距离。 集中注意力学习、理解这句话、搞懂这句话，运用所
