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学习贯彻《教育强国建设规划纲要(2024-2035
年)》研讨发言心得体会 10 篇(小学数学教师)
尊敬的领导、亲爱的同事们:
作为一名长期耕耘在小学数学教育一线的小学数学教师,我始终怀揣着对
教育事业的热忱与执着。近日,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划
纲要(2024-2035 年)》(以下简称《规划纲要》)如同一股强劲的东风,吹
进了我的心田,让我对教育的未来充满了无限的憧憬与期待。在学习《规划纲
要》的过程中,我结合自己的工作实际,深刻感受到其对我国教育事业发展的
深远影响,同时也对自己的教学工作有了更加清晰的认识和规划。
一、总体要求:明确方向,坚定信念
《规划纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党
的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,坚定不移走中国特色社会主义教育发
展道路。这一总体要求为我们教育工作者指明了前进的方向,也坚定了我们办
好人民满意教育的信心。
作为一名小学数学教师,我深知数学学科在培养学生逻辑思维、创新能力
和解决问题能力方面的重要作用。在教学过程中,我始终坚持以生为本,注重
培养学生的数学素养和综合能力。我也积极响应国家号召,努力探索信息技术
与数学教学的深度融合,为学生提供更加丰富多彩、便捷高效的学习资源和学
习方式。
二、塑造立德树人新格局:培养担当民族复兴大任的时代新人
《规划纲要》强调,要塑造立德树人新格局,培养担当民族复兴大任的时
代新人。这一要求不仅体现了国家对人才培养的高度重视,也为我们教育工作
者提供了更加明确的人才培养目标。
在小学数学教学中,我注重将立德树人理念贯穿于整个教学过程之中。通
过 挖掘 数学学科中的育人 元 素,如数学 史 、数学 文化 、数学 故 事 等 , 引 导学生
树立 正 确的 世界观 、人生 观 和 价值观 。我也注重培养学生的爱国 情 怀和社会 责
任感,让 他 们在学习数学的过程中,能 够 深刻感受到 祖 国 文化 的 博 大精深和数
学科学的 魅 力 所 在。
三 、加强党的创新理 论 体 系化 学理 化 研 究阐释 和 成果 应用
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《规划纲要》提 出 ,要加强党的创新理 论 体 系化 学理 化 研 究阐释 和 成果 应
用。这一要求对于我们教育工作者来 说 , 既是 一个 挑战 也 是 一个 机遇 。
作为一名小学数学教师,我深知自己在数学学科领 域 的 专 业知识和教学 经
验 有限。 但是 ,我也明 白 , 只 有不 断 学习、不 断 进 步 ,才能更好 地适 应时代发
展的要求,为学生提供更加 优质 的教育 服 务。我积极 参 加 各类 培 训 和学习 活动 ,
不 断 提 升 自己的 专 业素养和教学能力。我也注重将党的创新理 论成果 融入到数
学教学之中,通过 引 导学生解决实际问题、探索数学规 律等 方式,培养 他 们的
创新思维和实 践 能力。
四 、 拓 展实 践 育人和 网络 育人 空间 和 阵地
《规划纲要》强调,要 拓 展实 践 育人和 网络 育人 空间 和 阵地 。这一要求为
我们教育工作者提供了更加 广阔 的教育平 台 和资源。
在小学数学教学中,我注重将 课堂 教学与 课外活动相 结合,通过 组织 数学
竞赛 、数学 游戏 、数学实 践等活动 , 激 发学生的学习兴 趣 和探 究欲望 。我也积
极 利 用 网络 资源,为学生提供更加便捷高效的学习方式和 交流 平 台 。 例 如,我
通过建立 班级微 信 群 、 QQ 群等 方式,与学生 保 持 密切联系 , 及 时了解 他 们的学
习 情况 和 困难 ,为 他 们提供个 性化 的指导和 帮助 。我 还鼓励 学生 利 用 网络 资源
进 行 自主学习和探 究 ,培养 他 们的自主学习能力和信息素养。
五 、 促 进学生 健康成 长、全面发展
《规划纲要》提 出 ,要 促 进学生 健康成 长、全面发展。这一要求体现了国
家对 青少 年学生 身 心 健康 的 关 注和重视。
在小学数学教学中,我注重 关 注学生的 身 心 健康 和全面发展。通过 关 注学
生的心理 状态 和学习 情况 , 及 时发现 并 解决 他 们在学习和生 活 中 遇 到的问题和
困难 。我也注重培养学生的综合素 质 和能力,通过 组织各类活动 和 比赛 ,培养
他 们的 团队协 作精神和创新能力。我 还 注重培养学生的 良 好学习习 惯 和生 活 习
惯 , 帮助他 们 形成 积极向 上 的学习 态 度和生 活 方式。
六 、 打 造培 根铸魂 、 启智增慧 的高 质量 教 材
《规划纲要》强调,要 打 造培 根铸魂 、 启智增慧 的高 质量 教 材 。这一要求
为我们教育工作者提供了更加明确的教 材 建设目标。
在小学数学教学中,我深知教 材 对于学生学习的重要 性 。在 选择 和 使 用教
材 时,我始终注重教 材 的 质量 和 适 用 性 。我也积极 参 与教 材 的建设和 改革 工作,
通过提 出 建 议 和意 见 、 参 与教 材编写等 方式,为 打 造高 质量 的小学数学教 材贡
献 自己的力 量 。我 还 注重 引 导学生 正 确 使 用教 材 ,培养 他 们的自主学习能力和
阅读 习 惯 。
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七 、办强办 优基础 教育, 夯 实全面提 升 国民素 质战略基点
《规划纲要》提 出 ,要办强办 优基础 教育, 夯 实全面提 升 国民素 质战略基
点 。这一要求体现了国家对 基础 教育的高度重视和 关 注。
作为一名小学数学教师,我深知自己在 基础 教育领 域所肩负 的 责 任和 使命 。
在教学过程中,我始终注重提高 课堂 教学 质量 ,通过 优化 教学设 计 、 改 进教学
方 法等 方式, 激 发学生的学习兴 趣 和积极 性 。我也注重培养学生的创新意识和
实 践 能力,通过 引 导学生解决实际问题、探索数学规 律等 方式,培养 他 们的创
新思维和实 践 能力。我 还 积极 参 与学 校 的教育教学 改革 工作,为提 升基础 教育
质量贡献 自己的力 量 。
八 、 增 强高 等 教育综合实力, 打 造 战略引 领力 量
虽然 《规划纲要》中 关 于高 等 教育的 部分内容 与我 直接 的教学工作 关系 不
大, 但 我也 从 中 看 到了国家对高 等 教育发展的重视和规划。这让我意识到,作
为 基础 教育 阶段 的教师,我们也应 该关 注高 等 教育的发展 动态 ,了解社会对人
才的 需 求 趋势 , 从而 更好 地 指导学生进 行 学习和规划未来。
我也认识到,高 等 教育的发展对于提 升 国家整体教育 水 平和 竞争 力 具 有重
要意义。我 希望 未来能 够 有更多的 机 会与高 等 教育 阶段 的教师进 行交流 和合作,
共同 推动 教育事业的发展和进 步 。
九 、培育 壮 大国家 战略 科技力 量 ,有力 支撑 高 水 平科技自立自强
《规划纲要》提 出 ,要培育 壮 大国家 战略 科技力 量 ,有力 支撑 高 水 平科技
自立自强。这一要求体现了国家对科技创新的高度重视和 关 注。
虽然 小学数学教学与科技创新的 直接联系并 不 紧密 , 但 我也 从 中 看 到了数
学教育在培养学生创新思维和实 践 能力方面的重要作用。在教学过程中,我注
重培养学生的数学思维和解决问题的能力,通过 引 导学生探索数学规 律 、解决
实际问题 等 方式,培养 他 们的创新思维和实 践 能力。我也 鼓励 学生积极 参 与科
技创新 活动 和实 践项 目,提 升他 们的科技素养和创新能力。
十、加 快 建设现代 职 业教育体 系 ,培养大国工 匠 、能工 巧匠 、高技能人才
《规划纲要》强调,要加 快 建设现代 职 业教育体 系 ,培养大国工 匠 、能工
巧匠 、高技能人才。这一要求为我们教育工作者提供了更加明确的 职 业教育发
展目标。
虽然 小学数学教学与 职 业教育的 直接联系并 不 紧密 , 但 我也 从 中 看 到了数
学教育在培养学生逻辑思维和解决问题能力方面对于 职 业教育的重要意义。在
教学过程中,我注重培养学生的数学素养和综合能力,为 他 们的未来发展 打 下
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坚实的 基础 。我也 希望 未来能 够 有更多的 机 会与 职 业教育 阶段 的教师进 行交流
和合作,共同 推动职 业教育的发展和进 步 。
十一、建设学习 型 社会,以教育数 字化开辟 发展新 赛 道、塑造发展新 优势
《规划纲要》提 出 ,要建设学习 型 社会,以教育数 字化开辟 发展新 赛 道、
塑造发展新 优势 。这一要求体现了国家对教育数 字化 发展的高度重视和 关 注。
在小学数学教学中,我积极 尝试利 用数 字化 教学 手段 和资源进 行 教学设 计
和实 施 。通过 利 用多 媒 体 课件 、在线学习平 台等 方式,为学生提供更加丰富多
彩、便捷高效的学习资源和学习方式。我也注重培养学生的信息素养和数 字化
学习能力, 引 导 他 们 正 确 利 用 网络 资源进 行 自主学习和探 究 。我 还 积极 参 与学
校 的教育数 字化 建设工作,为 推动 教育数 字化 发展 贡献 自己的力 量 。
十二、建设高素 质专 业 化 教师 队伍 , 筑牢 教育强国 根基
《规划纲要》强调,要建设高素 质专 业 化 教师 队伍 , 筑牢 教育强国 根基 。
这一要求为我们教育工作者提供了更加明确的教师 队伍 建设目标。
作为一名小学数学教师,我深知自己在教师 队伍 中的重要 性 和 责 任。在教
学过程中,我始终注重提 升 自己的 专 业素养和教学能力。通过 参 加 各类 培 训 和
学习 活动 、 阅读专 业 书籍 和期 刊等 方式,不 断 更新自己的教育理念和教学方 法 。
我也注重与同事和同 行 进 行交流 和合作,共同 分享 教学 经验 和教学资源。我 还
积极 参 与学 校 的教师 队伍 建设工作,为提 升 教师 队伍 的整体素 质贡献 自己的力
量 。
十 三 、深 化 教育综合 改革 , 激 发教育发展 活 力
《规划纲要》提 出 ,要深 化 教育综合 改革 , 激 发教育发展 活 力。这一要求
体现了国家对教育 改革 的高度重视和 关 注。
在小学数学教学中,我积极 尝试 和探索新的教学方 法 和 模 式。通过 采 用 情
境 教学、探 究 式学习、合作学习 等 方式, 激 发学生的学习兴 趣 和积极 性 。我也
注重培养学生的自主学习能力和创新精神, 引 导 他 们主 动 探索数学知识和规 律 。
我 还 积极 参 与学 校 的教育教学 改革 工作,为 推动 教育 改革贡献 自己的力 量 。
十 四 、个人发展规划与展 望
结合《规划纲要》的学习心得和体会,我对自己的未来发展进 行 了规划和
展 望 。
持 续 学习与 专 业发展:我将 继续参 加 各类 教育培 训 和学习 活动 ,不 断 提 升
自己的 专 业素养和教学能力。我也将 关 注教育领 域 的 最 新 动态 和研 究成果 ,积
极 尝试 新的教学方 法 和 模 式。
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教学创新与实 践 探索:我将 继续 探索和实 践 新的教学方 法 和 模 式,如 项 目
式学习、 翻转课堂等 ,以提高学生的学习兴 趣 和 参 与度。我也将注重培养学生
的自主学习能力和创新精神, 引 导 他 们主 动 探索数学知识和规 律 。
教育技术应用与融合:我将积极 尝试利 用数 字化 教学 手段 和资源进 行 教学
设 计 和实 施 ,为学生提供更加丰富多彩、便捷高效的学习资源和学习方式。我
也将注重培养学生的信息素养和数 字化 学习能力。
家 校 合作与 协 同育人:我将加强与家长的 沟 通和合作,共同 关 注学生的 成
长和发展。通过 组织 家长会、家 访等 方式, 及 时向家长 反馈 学生的学习 情况 和
困难 ,共同为学生的未来发展 贡献 力 量 。
参 与教育 改革 与 贡献 社会:我将积极 参 与学 校 的教育教学 改革 工作,为 推
动 教育 改革贡献 自己的力 量 。我也将 关 注社会 需 求和人才培养 趋势 ,为培养更
多 优秀 的人才 贡献 自己的 智慧 和力 量 。
《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》为我提供了更加明确的教育
发展方向和目标。作为一名小学数学教师,我将积极响应国家号召,努力提 升
自己的 专 业素养和教学能力,为学生的全面发展 贡献 自己的力 量 。我也将积极
参 与学 校 的教育教学 改革 工作,为 推动 教育事业的发展和进 步贡献 自己的 智慧
和力 量 。在未来的教育生 涯 中,我将不 忘初 心、 牢记使命 ,为培养更多 优秀 的
人才 而 不 懈 努力 !
学习贯彻《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》研讨发言心得体会
10 篇(小学数学教师)
尊敬的领导、同事们:
作为一名小学数学 老 师,我 肩负 着培养学生逻辑思维、数学素养以 及 解决
实际问题能力的重要 职责 。近日,我深入学习了《教育强国建设规划纲要
(2024-2035 年)》,这 份 纲领 性文件 不仅为我未来的教学工作指明了方向,
也让我深刻认识到自 身 在教育强国建设中的 使命 与 责 任。以下 是 我结合个人工
作实际,对《教育强国建设规划纲要》的学习心得体会。
一、总体要求的深刻领会
《教育强国建设规划纲要》明确提 出 ,要坚持以习近平新时代中国特色社
会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十 届相关 会 议 精神,全面贯彻党
的教育方针,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。这 些 总体要求为我
们教育工作者提供了 根 本 遵循 。
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作为一名小学数学 老 师,我深刻感受到,我们的教学工作 必须 始终坚持党
的领导,确 保 教育方向的 正 确 性 。在教学过程中,我注重 引 导学生树立 正 确的
世界观 、人生 观 和 价值观 ,通过数学 案例 、 历史故 事 等 方式,将党的创新理 论
融入 课堂 ,让学生在 潜 移 默化 中 接 受思想的 洗礼 。
我深刻认识到,教育不仅 是传授 知识,更 是 培养人的过程。在数学教学中,
我注重培养学生的逻辑思维能力、创新能力和解决问题的能力, 鼓励他 们 敢 于
质疑 、 勇 于探索,为 他 们未来的学习和生 活打 下坚实的 基础 。
二、立德树人新格局的实 践 探索
《教育强国建设规划纲要》强调,要塑造立德树人新格局,培养担当民族
复兴大任的时代新人。这一要求让我更加明确了作为数学 老 师的育人目标。
在数学 课堂上 ,我始终将立德树人 放 在 首 位 ,注重培养学生的道德 品 质 和
社会 责 任感。我通过 讲 解数学家的 故 事、数学与生 活 的 联系等内容 , 引 导学生
认识到数学的 价值 不仅在于 计 算 和解题,更在于 它 对于人 类文 明的 推动 作用。
我 鼓励 学生积极 参 与社会实 践活动 ,将 所 学知识应用于解决实际问题中,培养
他 们的社会 责 任感和 奉 献 精神。
我 还 注重培养学生的创新意识和实 践 能力。在数学教学中,我 鼓励 学生 敢
于提 出 自己的 见 解和想 法 , 引 导 他 们通过 动手 操 作、小 组 合作 等 方式探索数学
规 律 和方 法 。这 种 教学方式不仅提高了学生的学习兴 趣 和积极 性 ,也培养了 他
们的创新思维和实 践 能力。
三 、 基础 教育 质量 提 升 的 具 体 行动
《教育强国建设规划纲要》提 出 ,要办强办 优基础 教育, 夯 实全面提 升 国
民素 质战略基点 。作为一名小学数学 老 师,我深知 基础 教育的重要 性 ,也一 直
在努力提 升 自己的教学 水 平,为学生提供更 优质 的教育 服 务。
在数学教学中,我注重 因 材施 教, 根 据 学生的不同特 点 和 需 求 制 定个 性化
的教学方 案 。我通过深入了解学生的学习 情况 和兴 趣 爱好,为 他 们提供有针对
性 的指导和 帮助 。我 还 注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力, 鼓励他
们通过自主学习和合作学习 相 结合的方式 掌握 数学知识。
我 还 积极 参 与学 校组织 的教学研讨 活动 ,与同事们共同探讨教学方 法 和 策
略 。通过 交流 和 分享 ,我不仅学到了 很 多新的教学理念和方 法 ,也发现了自己
在教学中 存 在的不 足 和 改 进的方向。这 些经验 和教 训 让我更加深刻 地 认识到,
作为一名 优秀 的数学 老 师, 必须 不 断 学习、不 断反 思、不 断 进 步 。
四 、 增 强数学教学实效 性 的思 考 与实 践
《教育强国建设规划纲要》提 出 ,要深 化 教育综合 改革 , 激 发教育发展 活
力。在数学教学中,我也一 直 在思 考 如 何 增 强教学的实效 性 ,提高学生的学习
兴 趣 和 成 绩 。
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我注重 激 发学生的学习兴 趣 和积极 性 。在数学 课堂上 ,我通过设 计 生 动 有
趣 的教学 活动 、 引 入 贴 近生 活 的数学 案例等 方式, 吸 引 学生的注意力,让 他 们
在数学学习中感受到 乐 趣 和 成 就 感。我 还 注重培养学生的自信心和 勇 气 , 鼓励
他 们 敢 于 表达 自己的 观点 和想 法 。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在数学教学中,我不
仅注重 传授 数学知识,更注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我
通过 引 导学生 观 察 、 分 析 、 推 理 等 方式,培养 他 们的逻辑思维能力和创新思维
能力 ; 通过设 计 实际问题让学生解决,培养 他 们的应用能力和解决问题的能力。
我注重 反 思和 改 进自己的教学方 法 和 策 略 。在教学过程中,我时刻 关 注学
生的 反 应和 表 现, 及 时调整自己的教学方 法 和 策 略 。我 还 积极 借鉴 其 他优秀 教
师的教学 经验 和 做 法 ,不 断 完善 自己的教学体 系 和方 法 。
五 、面对 挑战 与 机遇 的应对 策 略
《教育强国建设规划纲要》的 出台 , 既 为我们教育工作者提供了 难 得的 机
遇 ,也提 出 了新的 挑战 。作为一名小学数学 老 师,我深知自己 肩负 的 责 任和 使
命 。
面对 机遇 ,我要积极 适 应教育 改革 的 趋势 和要求,不 断 提 升 自己的 专 业素
养和教学能力。我将 继续 深入学习党的教育方针和 政策 ,了解教育 改革 的 最 新
动态 和 趋势 ; 积极 参 加 各类 培 训 和研讨 活动 ,学习新的教学理念和方 法 ; 加强
与同事和同 行 的 交流 与合作,共同探讨教学中的问题和解决方 案 。
面对 挑战 ,我要 勇 于担当、 敢 于创新。在数学教学中,我将积极探索新的
教学方 法 和 策 略 ,如 项 目式学习、探 究 式学习 等 ,以更好 地激 发学生的学习兴
趣 和积极 性 ; 注重培养学生的创新思维和实 践 能力, 鼓励他 们 敢 于 质疑 、 勇 于
探索 ; 加强与学生和家长的 沟 通与 联系 , 及 时了解 他 们的 需 求和 反馈 ,为 他 们
提供更 优质 的教育 服 务。
六 、对未来数学教育的展 望 与期待
《教育强国建设规划纲要》为我们 描绘 了未来教育发展的 宏伟蓝图 。作为
一名小学数学 老 师,我对未来的数学教育充满了期待和憧憬。
我期待未来的数学教育能 够 更加注重培养学生的创新能力和实 践 能力。在
数学教学中,我们将不 再 仅仅满 足 于 传授 知识和技能, 而是 更加注重培养学生
的创新思维和实 践 能力。通过设 计 富有 挑战性 的数学问题和实 践活动 , 引 导学
生积极探索、 勇 于创新,培养 他 们的数学素养和综合能力。
我期待未来的数学教育能 够 更加注重个 性化 教学和 差异 化 发展。 每 个学生
都 有自己的特 点 和 需 求,我们应 该 尊重 他 们的 差异 并 提供个 性化 的教学 服 务。
在未来的数学教学中,我们将更加注重 因 材施 教、 分 层 教学 等 策 略 的应用,以
满 足 不同学生的 需 求和发展方向。
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我期待未来的数学教育能 够 更加注重 跨 学科融合和综合 运 用。数学作为一
门 基础 学科,与其 他 学科有着 密切 的 联系 和 交 叉 。在未来的数学教学中,我们
将更加注重 跨 学科融合和综合 运 用的探索和实 践 。通过与其 他 学科的 交 叉 融合
和综合 运 用,让学生更好 地 理解和应用数学知识,培养 他 们的综合素养和创新
能力。
七 、个人 成 长与 专 业发展的规划
面对《教育强国建设规划纲要》提 出 的新要求和新 挑战 ,我深知自己 需 要
不 断 提 升 自己的 专 业素养和教学能力。我 制 定了以下个人 成 长与 专 业发展的规
划:
持 续 学习:我将 继续 深入学习党的教育方针和 政策 以 及 数学教育的 最 新理
论 和实 践成果 。通过 参 加培 训 、研讨、 阅读专 业 书籍等 方式不 断 更新自己的知
识结 构 和教学理念。
教学创新:我将积极探索新的教学方 法 和 策 略 如 项 目式学习、探 究 式学习
等 以 激 发学生的学习兴 趣 和积极 性 。同时注重培养学生的创新思维和实 践 能力
让 他 们在数学学习中 获 得更多的 成 就 感和自信心。
科研能力提 升 :我将积极 参 与教育科研 项 目的研 究 和实 践 工作不 断 提 升 自
己的科研能力和 水 平。通过 撰 写论文 、 参 与 课 题研 究等 方式将自己的教学实 践
经验 和 成果 进 行 总结和 推广 。
团队协 作与 交流 :我将加强与同事和同 行 的 交流 与合作共同探讨教学中的
问题和解决方 案 。通过 参 与教研 活动 、教学 比赛等 方式不 断 提 升 自己的教学 水
平和 专 业素养。
关 注学生发展:我将更加 关 注学生的学习 情况 和 成 长 需 求为 他 们提供有针
对 性 的指导和 帮助 。同时注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力让 他 们
在数学学习中 获 得更多的 成 长和发展 机 会。
八 、结 语
《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》为我们教育工作者指明了前
进的方向和 奋斗 的目标。作为一名小学数学 老 师,我将以更加 饱 满的热 情 和更
加坚定的信念 投 身 到教育工作中 去 。我 相 信 只 要我们 齐 心 协 力、共同努力 就 一
定能 够 为实现教育强国的 伟 大 梦 想 贡献 自己的力 量! 在未来的日 子里 ,我将 继
续 努力学习、不 断 创新、 关 注学生的 成 长和发展为培养更多 优秀 的数学人才 贡
献 自己的力 量!
学习贯彻《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》研讨发言心得体会
10 篇(小学数学教师)
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尊敬的领导、亲爱的同事们:
我 是 一名在小学数学教育一线 奋斗 的教师,近日,我认 真 学习了《教育强
国建设规划纲要(2024-2035 年)》,这 份 纲要不仅为我国教育事业的发展指
明了方向,也为我个人的教学工作提供了 宝贵 的指导和 启 示 。在 此 ,我 愿 结合
自己的工作实际, 谈谈此次 学习的心得体会。
一、总体认识与感受
《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》 是 一 份具 有深远意义的纲领
性文件 , 它 充 分 体现了党和国家对教育事业的重视与期 望 。通过学习,我深刻
认识到,作为新时代的小学数学教师,我们 肩负 着培养社会主义建设者和 接班
人的重要 使命 , 必须 不 断 提高自 身 的 专 业素养,积极 投 身 教育 改革 ,为 推动 我
国教育事业的 蓬勃 发展 贡献 自己的力 量 。
二、对数学教育的新认识
数学教育的 价值 与目标
纲要明确指 出 ,教育要全面 服 务中国式现代 化 建设,培养德 智 体 美劳 全面
发展的社会主义建设者和 接班 人。这让我深刻体会到,数学教育不仅仅 是传授
知识,更重要的 是 培养学生的逻辑思维能力、创新能力和解决实际问题的能力。
在教学过程中,我不仅要注重数学知识的 传授 ,更要 关 注学生的数学思维能力
和数学素养的培养, 引 导 他 们学会用数学的 眼光 观 察 世界 ,用数学的思维解决
问题。
数学教育的创新与 改革
纲要中提到,要深 化 教育 评 价改革 , 构 建 引 导学生德 智 体 美劳 全面发展的
考 试 或考核 内容 体 系 。这对我个人的教学工作提 出 了新的要求。在数学教学中,
我要 摒弃 传 统 的应 试 教育 模 式,注重学生的全面发展和个 性 差异 , 采 用多 元化
的 评 价 方式,如 课堂 表 现、作业 完 成情况 、小 组 合作学习 等 ,全面、 客 观地 评
价 学生的学习 成果 。我 还 要积极探索和实 践 新的教学方 法 和 手段 ,如 情境 教学
法 、 项 目式学习 等 , 激 发学生的学习兴 趣 和主 动性 ,提高 他 们的学习效 率 和 质
量 。
三 、教学实 践 中的思 考 与探索
落 实立德树人 根 本任务
立德树人 是 教育的 根 本任务,也 是 数学教育的 核 心。在数学教学中,我要
始终坚持德育为 先 ,将社会主义 核 心 价值观 融入 课堂 教学,通过数学 故 事、数
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学 史等内容 , 引 导学生树立 正 确的 世界观 、人生 观 和 价值观 。我 还 要 关 注学生
的 情 感 态 度和 价值观 的培养,培养 他 们的 责 任感和 使命 感,为 他 们的终 身 发展
奠 定坚实的 基础 。
注重数学思维的培养
数学思维 是 数学教育的 核 心素养之一。在教学过程中,我要注重培养学生
的逻辑思维能力、 推 理能力和问题解决能力。通过设 计 富有 挑战性 的问题, 引
导学生进 行 深入思 考 ,培养 他 们的 独 立思 考 能力和创新能力。我 还 要注重培养
学生的数学建 模 能力, 引 导 他 们将数学知识应用于实际问题中,提高 他 们的实
践 能力和创新能力。
加强信息技术与数学教学的融合
随 着信息技术的 飞速 发展,信息技术与数学教学的融合 已 成 为 必然趋势 。
在教学过程中,我要积极探索和实 践 信息技术与数学教学的深度融合,如 利 用
多 媒 体教学设 备 、 网络 资源 等 ,丰富教学 手段 和 内容 ,提高教学效 果 和 质量 。
我 还 要 引 导学生 利 用信息技术进 行 自主学习和探 究 学习,培养 他 们的信息素养
和自主学习能力。
关 注学生的个体 差异 和全面发展
每 个学生 都 是 独 一无二的个体, 他 们有着不同的学习风格和兴 趣 爱好。在
教学过程中,我要 关 注学生的个体 差异 , 因 材施 教,满 足 不同学生的学习 需 求。
我 还 要注重学生的全面发展,培养 他 们的 阅读 兴 趣 、 艺 术素养和体育精神 等 ,
让 每 个学生 都 能在数学 课堂上 找 到 属 于自己的 舞 台 和 乐 趣 。
加强家 校 合作与 沟 通
家 校 合作 是促 进学生全面发展的重要 途径 。在教学过程中,我要加强与家
长的 沟 通和合作, 及 时了解学生的学习 情况 和心理 状态 ,共同 关 注学生的 成 长
和发展。我 还 要积极 参 与学 校组织 的家长会和家 访活动 ,与家长共同探讨教育
方 法 和 策 略 , 形成 家 校 共育的 良 好 氛围 。
四 、未来展 望 与努力方向
不 断 提 升专 业素养
作为一名小学数学教师,我要不 断 学习和更新自己的 专 业知识和技能,提
高自己的 专 业素养和教学 水 平。通过 参 加培 训 、研讨会 等活动 ,了解 最 新的教
育理念和教学方 法 , 借鉴 他 人的 成 功 经验 ,不 断 完善 自己的教学风格和 模 式。
积极 参 与教育 改革
教育 改革是推动 教育事业发展的重要 动 力。作为一名小学数学教师,我要
积极 参 与教育 改革 ,为教育 改革贡献 自己的力 量 。通过实 践 和创新,探索 适 合
学生的教学方 法 和 手段 ,提高教学效 果 和 质量 。我 还 要积极 参 与学 校 的教研 活
动 和教育科研 项 目,为 推动 学 校 的教育 改革 和发展 贡献 自己的力 量 。
关 注教育 公 平与 均衡 发展