

仁爱版九下英语 Unit 6Entertainment and Friendship Topic 1 Section A
说课稿
一、说教材
教材地位与作用:仁爱版九下英语 Unit 6 Entertainment and Friendship 围绕
娱乐与友谊展开,本单元旨在让学生学会用英语表达自己对不同娱乐活动的喜
好,以及探讨友谊的相关话题。 Topic 1 Section A 作为单元开篇,通过引入不同
类型的娱乐活动,如电影、音乐、运动等,为后续深入学习本单元内容奠定基
础。这部分内容不仅丰富了学生的词汇量,还通过日常对话场景的呈现,帮助
学生提升语言交际能力,同时为培养学生积极健康的生活态度和价值观提供了
契机。
教学目标:
语 言 知 识 目 标 : 学 生 能 够 掌 握 本 部 分 出 现 的 重 点 词 汇 和 短 语 , 如
“ prefer”“cartoon”“action movie”“comedy” 等,并且能够正确使用这些词汇描述
不同的娱乐活动。同时,学生要理解并熟练运用重点句型,如“ Do you prefer...
or...?”“I prefer... because...” ,能够在实际情境中运用这些句型表达自己对娱乐活
动的偏好。
语言技能目标:通过听力、口语和阅读练习,培养学生捕捉关键信息的能
力,提升学生的听说读写综合语言技能。例如,学生能够听懂关于娱乐活动喜
好的简单对话,并用所学词汇和句型进行流畅的口语交流,表达自己的观点和
选择。
情感态度目标:激发学生对英语学习的兴趣,鼓励学生积极参与课堂活
动,分享自己的娱乐爱好。同时,引导学生树立健康、积极的娱乐观念,培养
学生欣赏多元化娱乐文化的意识,促进学生之间的友谊和交流。
学习策略目标:引导学生学会通过上下文猜测生词的含义,培养学生自主
学习和合作学习的能力。在课堂活动中,鼓励学生积极思考,与同伴合作完成
任务,提高解决问题的能力。
教学重难点:
教学重点:重点词汇和短语的理解与记忆,以及重点句型的正确运用。学
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生要能够熟练使用“ Do you prefer... or...?”“I prefer... because...” 等句型进行对话
交流,表达自己对不同娱乐活动的喜好。
教学难点:如何引导学生在实际情境中灵活运用所学词汇和句型,自然流
畅地表达自己的观点和情感。同时,帮助学生理解并运用英语进行较为深入的
关于娱乐活动喜好原因的阐述。
二、说学情
授课对象为九年级学生,他们已经具备了一定的英语基础知识和语言运用
能力,对各 种 娱乐活动 也 有自己的 亲身 经 历 和感 受 。这为他们学习本单元内容
提供了有 利条件 。然 而 ,部分学生在英语表达的 准 确 性 和流 利 度 方面可 能还 存
在不 足 , 尤其是 在运用英语进行较为 复杂 的观点阐述时, 可 能会 遇到 词汇 匮
乏 、语 法错误 等问题。 此外 ,九年级学生 面临 升学 压 力, 需 要教 师 在教学过 程
中 采 用生动有趣的教学 方法 ,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。
三 、说教 法
情境教学 法 : 创设 各 种 与娱乐活动相关的 真 实情境,如电影 院购票 、 朋 友
聚 会讨 论 娱乐活动等,让学生在情境中自然地运用英语进行交流,感 受 英语的
实际运用价值,提高语言运用能力。
任务 驱 动 法 : 设计 多 样 化的任务,如听力任务、口语对话任务、 小组 讨 论
任务等。通过完成这些任务,让学生在实 践 中学习和 巩固 知识,培养学生的自
主学习能力和 团队 合作 精神 。
多 媒体辅 助教学 法 : 利 用 图片 、音 频 、 视频 等多 媒体资源 ,展 示 各 种 娱乐
活动的 精彩片段 ,如电影 预告片 、音乐 视频 、 体育比赛精彩瞬 间等, 直 观地呈
现教学内容,激发学生的学习兴趣,帮助学生 更 好地理解和记忆所学知识。
四 、说学 法
自主学习 法 :引导学生在课 前 自主 预 习, 查 阅 新 单词的含义和用 法 ,了解
课文 大 意。在课堂上,鼓励学生积极思考,主动探 索 知识,培养学生的自主学
习意识和能力。
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