

第四章 篮球—篮球大单元教学教案 2024—2025 学年人教版初中
体育与健康八年级全一册
一、指导思想
本课依据《体育与健康课程标准( 2022 年版)》和《体育与健康( 2024 年
版)》,在“立德树人”的指引下,围绕“中国健康体育课程模式”的目标及
体育核心素养的运动能力、健康行为和体育品德三个关键要点,按照水平四的
要求,以“学生发展、强身育人”为目标,秉持“健康第一”的理念,结合初
中二年级学生的生理、心理特点和认知规律,从素质教育出发,营造“生动、
活泼、宽松、愉悦”的教学氛围,突出学生主体地位和教师主导作用,让学生
在“玩中练、玩中学”,提升体能和运动技能,培养健康意识和行为,促进身
心健康全面发展,为终身体育奠定基础。
二、教材分析
篮球是初中体育的重要项目,在本大单元教学中,涵盖了篮球的运球、传球 、
投篮等基本技术以及简单战术配合。运球是篮球运动的基础,通过不同形式的
运球练习,如原地运球、行进间运球,能提高学生对球的控制能力;传球是团
队协作的关键,包括双手胸前传球、单手肩上传球等,可培养学生的配合意识;
投篮则是得分手段,原地单手投篮、行进间投篮等技术的学习能增强学生在比
赛中的进攻能力。这些技术相互关联,层层递进,为学生参与篮球比赛和进一
步提升篮球水平奠定基础。同时,篮球运动的对抗性和团队性,有助于培养学
生的竞争意识、合作精神和应变能力。
三、学情分析
初中二年级学生一般处于 14 、 15 岁的青春期初期,他们朝气蓬勃、充满活
力,具有强烈的求知欲和表现欲,对新鲜事物充满好奇,愿意积极参与体育活
动,且具备一定的独立性和耐受挫折能力。然而,这个阶段的学生情绪容易波
动,在学习过程中可能会出现注意力不集中、 急 于求 成 等情 况 。 部 分学生可能
已经 有了一些篮球基础, 但 技术动作不 够 规 范 ;而 另 一 部 分学生则可能是初学
者 , 需 要从基础 开始 学习。 因此 ,教学中要充分 考虑 学生的个体 差异 , 因 材 施
教, 激 发学生的学习 兴趣 和积极性,为学生提 供 展 示自我 的平 台 ,引导他们 逐
步 掌握 篮球技术。
四、教学重点与 难 点及突 破方法
(一)教学重点
( 1 )运球 :掌握正确 的运球手 型 、 触 球 部 位和运球 节奏 , 保 持身体协 调 。
( 2 )传球 : 准 确 的传球手 法 、发力 顺序 以及传球的时 机 和 落 点。
( 3 )投篮 : 规 范 的投篮 姿势 、发力 机 制以及 良 好的 瞄 准点。
(二)教学 难 点
( 1 )运球 : 在 快速 行进和对抗中 稳 定运球,合理运用变 向 和变 速 运球突 破防
守 。
( 2 )传球 : 在 复杂 的比赛情 境 下,准 确判断 队 友 位 置 和 防守 情 况 ,及时传出
合 适 的球。
( 3 )投篮 : 在有 防守压 力和身体 疲劳 的情 况 下, 保 持投篮动作的 稳 定性和准
确 性。
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(三)突 破方法
( 1 )运球 :先 进行原地运球的分 解 动作 示范 与练习,让学生 感 受 正确 的手 型
和 触 球 感觉 ; 再逐渐 过 渡到 行进间运球, 设置 不同 速度 和 障碍 物的运球练习,
增 加难度 ,强 化 学生对运球的控制能力;在练习过程中,教师及时 纠正 学生的
错误 动作,强 调 运球的关键要点。
( 2 )传球 : 通过 详细 的 讲解 和 慢 动作 示范 ,让学生 看清 传球的手 法 和发力过
程; 组织两 人一 组 的 近距离 传球练习, 逐渐 增 加距离 和 难度 ,培养学生的传球
准 确 性; 安排小组 传球 接 力 游戏 和模 拟 比赛 场景 的传球练习,提高学生在 实际
情 境 中传球的能力。
( 3 )投篮 : 从 无 球的投篮 姿势 模 仿开始 , 固 定学生的投篮动作;进行原地投
篮的 近距离 练习,让学生体会发力和 瞄 准的 感觉 ; 随着 学生技术的提高,增 加
投篮 距离 和 防守干扰 ,引导学生 调整 投篮力 量 和 角度 ;在练习中,教师不 断 提
醒 学生注意投篮的 细节 ,如身体的重心、手 臂 的 伸 展等。
五 、教学目标
(一)认知目标
学生能 够 了 解 篮球运球、传球、投篮的基本动作原理、技术要点以及在比赛
中的重要作用; 熟悉 简单的篮球战术配合,如传 切 配合、 掩护 配合的基本 概 念
和 跑 位 方法 。
(二)技能目标
( 1 )大 部 分学生能 够熟 练 掌握 原地运球和行进间运球技术, 部 分学生能 够 在
一定的 防守压 力下 灵 活运用运球突 破 ;
( 2 ) 多数 学生能准 确完成 双手胸前传球和单手肩上传球, 部 分学生能在比赛
中 根 据队 友 位 置 和 防守 情 况做 出合理的传球 选择 ;
( 3 )一定比 例 的学生能 够 规 范 地进行原地单手投篮和行进间投篮,且在 无防
守或轻度防守 的情 况 下 保 持一定的投篮 命 中 率 。
(三)体能目标
通过篮球练习和相关的体能 训 练,发展学生的 灵敏 性、协 调 性、 速度 、力 量
等身体素质,提高学生的耐力和身体的平 衡 能力;增强学生的上下 肢肌肉 力 量 ,
改善 心 血管系统功 能。
(四)情 感 目标
培养学生对篮球运动的 热爱 和 兴趣 , 激 发学生积极参与体育 锻炼 的 热 情;在
团队练习和比赛中,培养学生的合作意识、团队精神和竞争意识,提高学生的
沟 通能力和人 际交往 能力;培养学生 勇 于 挑 战 自我 、 克服困难 的意 志 品质,以
及 尊 重对手、 遵守 规则的体育 道 德 风尚 。
六 、 环境 分析
篮球是一项 深 受 广 大学生 喜爱 的运动项目,在学 校 和 社区都 有 广泛 的 开 展基
础。学 校 的篮球 场 为教学提 供 了标准的 场 地 设施 ,充 足 的篮球 器 材能 够保证每
个学生 都 有球可练。篮球运动的 普 及性 使 得学生在课 余 时间 也 有 较多机 会参与
篮球活动,这有 利 于学生 巩固 课 堂所 学知识和技能。同时,篮球比赛的 观赏 性
和竞技性能 够吸 引学生积极投 入到 篮球学习中,营造 良 好的体育氛围。
七 、教学 流 程
(一) 开始 与准备 部 分( 8 分 钟 )
( 1 )体 委组织整 队,师生相互 问 好,教师 宣布 课 堂 教学 内 容, 安排见 习生。
( 2 )进行 慢跑热 身活动,如绕篮球 场慢跑 2 - 3 圈 ,在 慢跑 过程中 穿插 一些
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