2024 学年九年级暑假自主学习小结练习卷

语文学科 （问卷）

（考试时间：120 分钟 满分：120 分）

第一部分 积累与运用（共 24 分）

一、（5 小题，16 分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2 分）

A.雾霭（ ǎi ） 冗杂（ rǒng ） 狩猎（ shǒu ） 销声匿迹（ nì ）

B.蠕动（ rú ） 眼眶（ kuāng ） 腈纶（ jīng ） 出类拔萃（ cuì ）

C.争讼（ sòng ） 龟裂（ guī ） 瞭望（ liǎo ） 接踵而至（ zhǒng ）

D.拾级（ shè ） 拙劣（ zhuō ） 矗立（ chù ） 强词夺理（ qiǎng ）

【参考答案】D

【解析】本题考查字词读作音。

A.“狩猎”的“狩”读作“ shòu” ；

B.“眼眶”的“眶”读作“ kuàng” ；

C.“龟裂”的“龟”读作“ jūn ”，“瞭望”的“瞭”读作“ liào ”；

D.正确，“拾级”的“拾”读作“ shè ”，“拙劣”的“拙”读作“ zhuō ”，“矗立”的“矗”读作

“ chù ”，“强词夺理”的“强”读作“ qiǎng ”；

故选 D。

2.下列词语中,没有错别字的一项是（ ）（2 分）

A.浮躁 缅怀 肆无忌惮 名副其实 B.襁褓 寒噤 招摇撞骗 目炫神迷

C.羁绊 狡辩 相副相成 纷至沓来 D.萦绕 次弟 震耳欲聋 挑拨离间

【参考答案】A

【解析】本题考查字词书写的正确。

A.正确；

B.“目炫神迷”的“炫”改为“眩”；

C.“相副相成”的“副”改为“辅”；

D.“次弟”的“弟”改为“第”；

故选 A。

3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（2 分）

A.文化的传承与交流，一如戛然而止的长江之水，在多元下共生，在包容中创新。

B.不法分子利用微信等平台实施网络诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。

C.珠江的雨季，江水川流不息；夏天的广州，等待你的来临。

D.对于他所做的可耻的事情，我的心如波涛翻滚的江水，怒不可遏。

【参考答案】D

【解析】本题考查成语的正确使用。

A.戛然而止：指声音突然中止，不能用来形容长江之水， 属 于用词不当；

B.叹为观止：指 赞美 所 见到 的事 物好到了极 点， 褒义 词。不能形容“不法分子”， 褒贬误 用；

C.川流不息：（ 行 人、 车马 等） 像 水流一 样连续 不断。 此处 用来形容江水，望文生 义 ；

D.怒不可遏： 愤 怒 得难以抑制 ，形容 十 分 愤 怒。 此处 用来形容 内 心 十 分 愤 怒， 符合 语 义和 语 境 ；

故选 D。

4.下列句子中，没有语 病 的一项是（ ）（2 分）

A.广 东省 出台 《 广 东省家庭教育促进条例》 ， 旨 在 促进家庭教育 事 业发展 为目的。

B.我 们 不能 否认 做一 个真 正 幸福 的人 应该关 注自 身 的 精 神生 活 ， 培养高雅 的 兴趣爱好 。

C.中学生 要提升 文学 素养 ， 养 成 爱 读书， 尤 其是读 经典 名 著 ， 让 书 香浸润 心 灵 。

D.广 受好评 的 电视节 目 《经典咏 流传 》 不 但提高了大众 对 经典诗 词的 鉴赏 水平，而 且唤起了 人

们 对 经典诗 词的 记忆 。

【参考答案】B

【解析】本题考查 病 句 辨 析。

A.有 误 ，句 式 杂 糅 。“ 旨 在 …… ” 和 “ 以…… 为目的”不能 同 时使用，可改为“广 东省 出台 《 广 东

省家庭教育促进条例》 ， 旨 在 促进家庭教育 事 业发展 ”；

C.成分 残缺 ，“名 著 ” 后 加“的习 惯 ”；

D.语 序 不当，“ 提高了大众 对 经典诗 词的 鉴赏 水平” 和 “ 唤起了 人 们 对 经典诗 词的 记忆 ” 调换位置 ；

故选 B。

5. 班 级 开展 “ 英雄花开英雄城 ” 红色研 学 活 动，小 越同 学 计划去 参观文 德楼 ， 感受红色 文化。 请根

据提示 ， 完 成 以 下 任务 。（ 8 分）

材料 一：

近日，经过为期 1 年的改造更新，位于越秀区的文德楼重新对外开放。该楼成为广州市首个在

居民楼内部运行的红色场所，为老城区新添一座“红色地标”。文德楼位于文德东路文德里，建于

20 世纪初，是一座“ n” 字形洋楼，由五幢三层高的楼房连成一体。楼房为钢筋混凝土结构，楼体设

有“文德楼”横匾，地面铺设花阶砖，外墙为明快的黄色。

1925 年秋，中共广东区委租赁文德楼部分房子给周恩来夫妇等共产党人居住，其中周恩来、邓

颖超住文德楼 3 号二楼。从文德楼开始，周恩来与邓颖超携手相伴余生，共同为共产主义理想而奋

斗。在广州组建小家之后，他们立马投身到各自的战斗领域，决心以行动改变家国命运。

材料二 ：

开放时间：每周二至周日 9 ： 30—12 ： 00 ； 14 ： 00—17 ： 30

预约流程：

（1） 任务 一： 请根据材料二 ，用 简明得体 的语 言 ， 给 小 越提 出参观 建议 。

【参考答案】 示例 ：小 越 ，如 果 你 想 参观文 德楼 ， 先要关 注 公众号 “广 美 创 展 ”，然 后 点 击 参观 预

约按钮 ， 并 点 击 所 要 参观的对 象 ： 周恩 来 同志 主 持 的中共 两 广 区委军委旧址 。文中 还需要 注 意 的是：

预约 成 功后 ， 需要保留二维码 ； 还要 注 意 文 德楼周 一 闭馆 ，可 以避开周 一 去 参观。

【解析】本题考查 图 文 转换 的能 力 。 依据 所 给 的 图 中 内 容 表述 可 知 ，本 图 是 想了想 参观文 德楼 的流

程 、主 要 参观 内 容 和 注 意 事项。 据此 ，用自 己 的语 言表述即 可。

示例 ：小 越 ，如 果 你 想 参观文 德楼 ， 首先要关 注 公众号 “广 美 创 展 ”，选 择 文 德楼个 人 预约 ， 预约

成 功后保留二维码 。 此外 ， 要避开周 一，文 德楼周 一 闭馆 。

（2） 任务二 ：小 超 在参观 周恩 来 夫妇 的“小 家 ”时，突然 想到 一副对 联很适合挂 在 此处 ， 根据材料

你 认 为下 面哪 一副 更适合 ，为 什么？

甲 ： 上联 ：事能 知足 心 常泰 下 联 ：人 到 无 求品 自 高

乙 ： 上联 ：与有 肝胆 人共事下 联 ： 从 无字句 处 读书

【参考答案】 乙联更适合 。 乙联 写 要和 有理 想 有 担 当的人共事， 要从 生 活 实 践 中 获取知识 、 增 长 才

干 。 这 与 材料内 容 周恩 来 夫妇携 手 投身革命活 动相 符合 。

【解析】本题考查对对 联 的运用能 力 。对对 联 写作 上要 做 到 词 性 相 同 、结 构 一 致 ；平 仄 对 应 、音 韵

协调 ； 内 容相 关 、 意境完美 。

甲 副对 联 的 上联 “事能 知足 心 常泰 ” 和 下 联 “人 到 无 求品 自 高 ” 表达 的是一 种知足常乐 、 淡泊 名利

的人生 态度 。 虽 然 这种态度 在 某些 情 况 下是积 极 的， 但它更 多 地 强 调 的是 个 人的 内 心 修养和 心 态调

整 ，与 周恩 来 夫妇 在文 德楼 时 期 积 极投身革命 、为共 产 主 义 理 想 而 奋斗 的 历史背景 不 太 相 符 。相 比

之下， 乙 副对 联 的 上联 “与有 肝胆 人共事” 体 现 了周恩 来 夫妇 与 志同 道 合 的 同志们 共 同 奋斗 的情 景 ，

下 联 “ 从 无字句 处 读书” 则反映 了 他 们 在 艰苦环 境 中不断学习 和 自我 提升 的 精 神。 这 副对 联 不 仅 与

周恩 来 夫妇 的生 活经 历 相 契 合 ，而 且 也 与他 们 为共 产 主 义 理 想 而 奋斗 的 历史背景 更 为 贴近 。 因 此 ，

从 历史背景 和 人 物 特 点的 角 度 来 看 ， 乙 副对 联更适合挂 在 周恩 来 夫妇 的“小 家 ”， 因 为 它更 能 体 现

他 们 的 革命精 神 和 奋斗历 程 。

（3） 任务 三 ：参观结 束 后 ，小 越要 向 同 学 们 推荐 “文 德楼 ”。 请 你 帮 他写一 篇推荐 语。

【参考答案】 示例 ：文 德楼 不 仅 是广州的“ 红色地 标 ”， 更 是 首个 在 居民 楼内 部运 行 的 红色 场 所。

它 历史悠久 ，是一 座 有 百 年 历史 的小 洋 楼 。 尤 其是 周恩 来 总 理 夫妇 曾 经 在 此 住过 的，为 这个地 标 增

添 了 辉煌 的 历史 。 希 望 喜 爱红色 历史 文化的 同 学 们 赶紧 去 参观 吧 。

【解析】本题考查 推荐 语写作能 力 。 推荐 的对 象 是“文 德楼 ”。 依据材料内 容可 知 ，可 从 “文 德

楼 ”的文化 地位和 伟 人事 件 两个 方 面 推荐 ， 才 能 吸引 观 众 。

示例 ：文 德楼 不 仅 是广州的“ 红色地 标 ”， 更 是 首个 在 居民 楼内 部运 行 的 红色 场 所。 它 历史悠久 ，

是一 座 有 百 年 历史 的小 洋 楼 。 尤 其是 周恩 来 总 理 夫妇 曾 经 在 此 住过 的，为 这个地 标 增 添 了 辉煌 的 历

史 。 希 望 喜 爱红色 历史 文化的 同 学 们 赶紧 去 参观 吧 。

二 、（1 小题， 8 分）

6. 古 诗 文 默 写

（1） 根据 课 本， 补 写出下列名 篇 名句中的 空 缺 部分。（ 六 题 只 选 四 题作答）（4 分）

① 晴 川 历历汉阳树 ， ____________________ 。（ 崔颢 《 黄鹤 楼》 ）

②____________________ ， 猿则百叫 无 绝 。（ 吴均 《 与 朱 元 思 书 》 ）

③ 东 风 不与 周 郎便 ， ____________________ 。（ 杜牧 《 赤壁 》 ）

④ 气蒸云梦泽 ， ____________________ 。（ 孟浩 然 《 望 洞 庭 湖赠张丞 相 》 ）

⑤ 可 怜 身上 衣 正 单 ， ____________________ 。（ 白居易 《 卖炭翁 》 ）

⑥____________________ ， 只 有 香 如故。（ 陆游 《 卜算 子 ・ 咏 梅 》 ）

【参考答案】

① 芳草萋萋鹦鹉洲 ；

② 蝉则千 转 不 穷 ；

③ 铜雀春深锁 二 乔 ；

④ 波 撼岳阳 城 ；

⑤ 心 忧炭贱愿 天寒；

⑥ 零落 成 泥碾 作 尘 。

【解析】本题考查 古 诗 文的 默 写。

解答时，我 们需要 在平时的学习中积累， 根据提示 语句写出相 应 的句子， 尤 其 要 注 意 不能出 现 错别

字。

（2） 细细 品 味 ， 很 多 诗 人 都 是 因 为“ 行 走 ”而 触 发 情 思 。 温 庭 筠晨 起 早 发 ，在 朦胧秋 色 中 踽踽前 行 ，

“ 鸡 声 茅店月 ， ①_________ ”（ 《 商山早 行》 ）； 杜甫顺沛 流离，在寒 凉 的 秋夜 中， 思绪随月飞 到

家 乡 ，“ ②_________ ， 月 是故 乡 明 ”（ 《 月夜 忆 舍 弟 》 ）； 刘 长 卿 经 过 长 沙贾谊宅 ， 溯古思今 ，不

由 自 怜 自叹，“ ③_________ ， 怜君何 事 到 天 涯 ”（ 《 长 沙过贾谊宅 》 ）； 苏轼走 在 被 贬 的 路 上 ， 仍

遥 望 月亮 ， 思念亲 人，心 里 满是 美好 的 祝愿 ，“ 但 愿 人长 久 ， ④_________ 。”无 论 行 走 到哪 里 ， 诗

人 们 都 在心 路 上 镌刻 了属 于自 己 的文字。（4 分）

【参考答案】

① 人迹 板桥霜 ； ②露 从 今夜白 ； ③寂寂 江 山 摇 落 处 ； ④千里 共 婵娟 。

【解析】本题考查名 篇背诵 。

默 写题作答时，一是 要 透彻 理解 诗 文的 内 容； 二 是 要认真 审 题， 找 出 符合 题 意 的 诗 文句子； 三 是答

题 内 容 要 准 确，做 到 不 添 字、不 漏 字、不写错字。本题中的“摇、 婵娟 ”等字词容 易 写错。

第 二 部分 阅 读与 鉴赏 （共 46 分）

三 、（4 小题，1 8 分）

阅 读下 面 的文段， 完 成 7- 10 题。（13 分）

【 甲 】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后

知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”。

其此之谓乎！

（ 《虽 有 嘉肴 》 ）

【 乙 】 师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风暖暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。

前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人，刷前人之

耻。然学有要道，读书须一言一句，自求已事，方见古人用心处，如此则不虚用功。 又欲进 道，须

谢去 外 慕 ， 乃得全 功。读书 先净室焚香 ， 令 心 意 不 驰走 ，则言 下 理 会 。 少 年 志气 方强，时能如此，

半古之人，功必 倍 之。甥 性识颍悟 ，必能 解 此，故 详悉及 之。

（选自 黄 庭 坚 《 与 徐甥师 川 》 ，有 删 改）

【注释】 ①奉议； 官名 ， 即 奉议 郎 。②奉思：思 念 。③前承示谕：不 久 前 你告 知 我 。

7 .解 释 下列加点词语的 意 思 。（4 分）

（1）然 后 能自强 也 （2）学学 半 （3） 诚 能如是 （4）令心 意 不 驰走

【参考答案】（1） 勉励 ；（2） 教 导 ；（3） 这 ， 这样 ；（4） 跑 。

【解析】本题考查 重 点文 言 词语在文中的 含 义 。解 释 词语 要 注 意 理解文 言 词语在 具 体 语 言 环 境 中的

用法，如 通 假字、词 性活 用、 古今异 义 等 现 象 。

（1） 勉励 ；（2） 教 导 ；（3） 这 ， 这样 ；（4） 跑 。

8 . 把 下列句子翻 译 成 现代汉 语。（4 分）

（1）是故学然 后知 不 足 ， 教 然 后知 困 。

（2） 知 不 足 ，然 后 能自 反也 。

【参考答案】

（1）所 以 ，学习之 后才知 道 自 己 的不 足 ， 教 人之 后才知 道 自 己 有 困惑 的 地 方 。

（2） 知 道 了 自 己 的不 足 ，然 后 就 能自我 反思 。

【解析】本题考查文 言 语句翻 译 。注 意 重 点字词：

重 点词语：（1）是故， 因 此 ； 困 ， 困惑 。

（2）然 后 ， 这样以后 。自 反 ，自我 反 省 。

9 . 请 用“ / ” 给 文中 画线 的句子断句，断 3 处 。（3 分）

少 年 志 气 方 强 时 能 如 此 半 占 之 人 功 必 倍 之

【参考答案】 少 年 志 气方 强 / 时能如 此 /半古 之人 / 功 必倍 之

【解析】本题考查文 言 文断句。

结 合 “ 少 年 志 气方 强时能如 此 半古 之人 功 必倍 之”分析，“ 少 年 志 气方 强”是主 谓短 语，故在

“强” 后 断句；“时能如 此 ”中 省 略 了 主语，“时”是 状 语，“能”是 谓 语，“如 此 ”是 宾 语，成

分 完整 ，故在“ 此 ” 后 断句；“ 半古 之人” 充 当“时能如 此 ”的 补 语，故在“人” 后 断句； 再 结 合

句 意 “你正 值青 春 年 少 ， 志 气方 刚 ， 若 能 经常 如 此 ， 只 要花 费 古 人一 半 的 工 夫 ， 就 可 以 收 到 成 倍 的

效 果 ”可断句为： 少 年 志 气方 强 / 时能如 此 /半古 之人 / 功 必倍 之。

10.【 甲 】【 乙 】 两 文 都 谈 到了 学习， 但 侧 重 点不 同 ， 请简要 分析。（2 分）

【参考答案】 ① 甲 文强 调 在 求 学 过 程 中 得 书 和求 师 的 艰 难 ，我 们应该 珍惜良 好 的读书 环 境 。