统编教材四年级上册语文第5课一个豆荚里的五粒豆——教学设计

2025年1月1121:01:10发布者:韩信 38 views 举报
总字数:约1948字
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《一个豆荚里的五粒豆》教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能目标

1. 认识“ 荚、豌、按 ”等 11 个生字,会写“ 豌、按、舒 ”等 15

字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

(二)过程与方法目标

1. 培养学生的朗读能力、想象能力和分析理解能力。

2. 通过自主学习、小组合作探究,体会文中五粒豌豆的不同性格特

点。

(三)情感态度与价值观目标

1. 体会小豌豆在艰苦环境中顽强生长的精神。

2. 感受安徒生童话丰富的想象和深刻的内涵,激发学生对生活的热

爱。

二、教学重难点

(一)教学重点

1. 识字写字,理解课文内容,把握五粒豌豆的不同愿望和命运。

2. 分角色朗读,体会童话角色的心理。

(二)教学难点

1. 理解文本的深刻内涵,体会小豌豆顽强生长给生病女孩带来的希

望和勇气。

2. 学习作者的写作手法,展开丰富的想象进行练笔。

三、教学方法

情境教学法、讲授法、讨论法、朗读法

四、教学准备

多媒体课件(包含豆荚和豌豆的图片、课文相关动画视频、生字词

卡片等)、相关头饰

五、教学过程

(一)趣味导入,创设情境( 5 分钟)

1. 展示豆荚的图片,提问:“同学们,你们认识这是什么吗?”引

导学生回答出豆荚。接着问:“那你们想知道豆荚里的豌豆有什么

样的故事吗?”从而引出课题《一个豆荚里的五粒豆》。

2. 简单介绍作者安徒生,让学生对作者有初步的了解。

(二)初读课文,整体感知( 10 分钟)

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