小学人教新起点版二年级下册《Unit 2 Weather Lesson 3》教案设计

小学人教新起点版二年级下册《Unit 2 Weather Lesson 3》教案设

计

课程基本信息

学科

英语

年级

二年级

学期

下册

课题

Unit 2 Weather Lesson 3

教科书

书 名：义务教育教科书英语（新起点版）二年级下册教材

出版社：人民教育出版社

教学内容

本课程为人教新起点版二年级下册《Unit 2 Weather Lesson 3》的

内容。主要围绕天气相关的词汇、句型以及对天气的描述展开。

教学目标

（一）语言知识目标

1. 学生能够熟练掌握并运用表示天气的单词，如“sunny”（晴朗

的）、“cloudy”（多云的）、“rainy”（下雨的）、“windy”（有风

的）、“snowy”（下雪的）。

2. 能够理解和运用句型“How's the weather today? It's...”来询问

和回答天气状况。

（二）语言技能目标

1. 能够听懂、会说本课时的重点单词和句型，并能在实际情境中准确

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运用。

2. 培养学生的听说读写能力，让学生可以简单描述不同天气下的场景

或者活动。例如，“It's sunny. We can go to the park.”（天气晴朗，

我们可以去公园。）

3. 学生能够根据天气状况做出相应的反应，如听到“rainy”，能联想

到带伞等。

（三）情感态度目标

1. 激发学生对英语学习的兴趣，使学生积极参与课堂活动，乐于用英

语表达与天气有关的内容。

2. 引导学生关注天气变化，培养学生适应不同天气的意识。

（四）学习策略目标

1. 引导学生通过观察图片、视频等方式学习新单词，培养自主学习能

力。

2. 鼓励学生在小组活动中积极合作，共同完成学习任务，提高合作学

习能力。

教学重难点

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（一）教学重点

1. 掌握表示天气的单词

“sunny”、“cloudy”、“rainy”、“windy”、“snowy”以及句型

“How's the weather today? It's...”。

2. 能够准确地用英语描述天气状况，并根据天气进行简单的交流。例

如，学生能自如地回答像 “How's the weather today?”这样的问题。

（二）教学难点

1. 单词“cloudy”和“snowy”的发音，尤其是“ou”和“ow”的

发音。

2. 让学生在不同情境中灵活运用“How's the weather today?

It's...”句型，并且能够根据天气状况合理地补充相关的活动或感受。例

如，当回答“It's rainy.”后，能够接着说“We should take an

umbrella.”（我们应该带伞。）

教学方法

1. 情景教学法：创设与天气相关的真实情景，如不同天气下的街道、

公园等场景，让学生身临其境地学习和运用英语。例如，在学习“rainy”

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时，展示下雨天街道上人们打伞的情景图片或视频。

2. 游戏 教学法：设 计各种 有趣的 游戏 ，如“天气 猜猜猜 ”“单词接 龙

（天气版）”等， 增加 学习的趣 味性 ， 巩固所 学知识。

3. 任务 驱 动法： 布置 与天气相关的任务，如 制 作天气 日历 ，让学生在

完成任务的过程中提高语言运用能力。

4 . 全 身反应教学法： 结 合动作来 帮助 学生理解和 记忆 单词。 比 如，学

习“windy”时，让学生做出风 吹 的动作。

教学准备

1. 多 媒体 课 件 ， 包含各种 天气的图片、视频、音频等 资料 。

2. 单词 卡 片， 分别 写有表示天气的单词。

3. 制 作天气 日历所需 的 材料 ，如 纸张 、 彩笔 等（用于相关任务 环

节 ）。

教学过程

（一） 第 一课时

1. 热 身与导 入

1.1 播放 英语 歌曲 《 T he Weather S ong》，让学生 跟 着 歌曲 一起

唱 ， 营造轻松愉快 的英语学习 氛 围。

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1.2 展示一 些 与天气有关的简单 符号 ，如 太阳代 表晴天、云 朵代 表多

云等，用英语问学生：“ D o you know what these symbols mean?”

引导学生用简单的英语回答或者 猜测 。

2. 呈现 与 操 练

2.1 利 用多 媒体 展示一 幅阳光明媚 的公园图片，引出单词“sunny”，

教 师指 着 太阳 说：“Look ! It's sunny today. T he sun is shining.”并进

行示 范 朗读，让学生 跟 读 模仿 ，同时注意 纠正 发音。

2.2 以同样的方式展示多云的天 空 图片，引出“cloudy”，教 师 说：

“ N ow , look at this picture. T here are a lot o f clouds in the sky. It's

cloudy.”在教读过程中， 特别强调 “ou”的发音，可以让学生多重 复几

次 。

2.3 小组活动： 将 学生 分 成小组， 每 组 4 - 5 人。 给每个 小组一 张 图片

（ 分别 为晴天、多云天气），让小组成 员互 相用英语描述图片中的天气，

如 “It's sunny.”或者 “It's cloudy.”。

2. 4 教 师 在教 室里走 动，观察 各 小组的活动情况，并 给予必 要的 指 导

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