24208 丨学前儿童心理学基础（统设课）
期末复习题
1.以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期 3 个阶段的心理学家是（ ）。
A.克伯屈
B.桑代克
C.格赛尔
D.皮亚杰
答案： B
2.按照国内外现行的医学以及心理学的分类，1 个月—1 岁属于（ ）。
A.出生和新生儿期
B.婴儿期
C.学步儿期
D.早期学前儿童期
答案： B
3.学前儿童在本书中指（ ），通常指进入小学阶段学习前的儿童。
A.0-6 岁儿童
B.0-3 岁儿童
C.3-6 岁儿童
D.2-7 岁儿童
答案： A
4.格林斯潘在其著作中将 0-5 岁婴幼儿发展分成 6 个阶段，以下哪个表述是错误的。
（）
A.0-3 个月婴儿进入阶段一：专注关心
B.3-6 个月婴儿进入阶段二：建立关系
C.7-12 个月婴儿进入阶段三：运用思想
D.13-24 个月幼儿进入阶段四：问题解决
答案： C
5.遗传素质是人身心发展的（ ）。
A.主导因素
B.决定因素
C.生理前提
D.外部条件
答案： C
6.墨子的“染于苍则苍，染于黄则黄”的说法说明了（ ）在学前儿童发展中的作用。
A.遗传基因
B.教育
C.个体主观能动性
D.文化环境
答案： D
7.以下不属于影响学前儿童心理发展的人文因素的是（ ）。
A.遗传
B.文化环境
C.人际关系
D.家庭氛围
答案： A
8.（ ）是指成人在自觉或不自觉中希望学前儿童达到某一水准的心理期待，而学前儿
童会顺着成人期待的方向努力。
A.应答性
B.期待性
C.敏感性
D.感受性
答案： B
9.（ ）是指在人文环境中，人与人以及人与物，与以物为媒介的环境之间的相互关联
性，也就是一种回应性。
A.敏感性
B.期待性
C.应答性
D.感受性
答案： C
10.成熟势力发展理论的创始人是（ ）。
A.格赛尔
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
答案： A
11.如果听话，给予表扬、奖品，属于（ ）。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
答案： A
12.班杜拉将他人（如，榜样）的行为所受到的强化对学习者本人产生的影响称作（ ）。
A.替代强化
B.自我强化
C.正强化
D.负强化
答案： A
13.（ ）是指个体对自己能否在一定程度上完成某项活动所具能力的知觉、信念或主
体的自我把握与感受。
A.观察学习
B.应答性行为
C.自我强化
D.自我效能感
答案： D
14.根据埃里克森心理社会发展阶段理论，1-3 岁的幼儿属于（ ）阶段。
A.信任感—不信任感
B.自主感—羞怯、疑虑
C.主动感—内疚感
D.勤奋—自卑
答案： B
15.皮亚杰通过“三山实验”证实，该阶段学前儿童的思维具有明显的（ ）特点。
A.社会化
B.自我中心
C.泛灵论
D.客体永久性
答案： B
16.（ ）是指将环境刺激纳入机体已有的图式，以加强和丰富图式的内容，引起图式
的量变。
A.同化
B.顺应
C.平衡化
D.成熟
答案： A
17.（ ）是指无法将环境刺激纳入已有图式，需要调整图式或者建立新的图式，从而
引起图式的质变。
A.同化
B.顺应
C.平衡化
D.成熟
答案： B
18.格赛尔通过（ ）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿
童发展的主要动力。
A.双生子爬楼梯实验
B.延迟满足实验
C.感觉剥夺实验
D.经典条件反射实验
答案： A
19.斯金纳将行为分为两类：应答性行为和（ ）。
A.观察行为
B.强化行为
C.操作性行为
D.消退行为
答案： C
20.以下不属于观察学习组成部分的是（ ）。
A.注意过程
B.保持过程
C.操作过程
D.动作复现过程
答案： C
21.通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为（ ）。
A.象征模式
B.抽象模式
C.参与性模式
D.行为模式
答案： D
22.（ ）将人格划分为本我、自我和超我三个部分。
A.埃里克森
B.皮亚杰
C.维果斯基
D.弗洛伊德
答案： D
23.以下属于埃里克森新精神分析发展理论的观点是（ ）。
A.强化理论
B.认知发展理论
C.同一性理论
D.自我效能理论
答案： C
24.布朗芬布伦纳认为除了四种环境系统外，还存在一个（ ），用于解释成长的时间维
度。
A.微系统
B.中系统
C.时序系统
D.宏系统
答案： C
25.皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、（ ）、社会环境和平衡化。
A.经验
B.知识
C.教育
D.运动
答案： A
26.以下不属于“活教育”发展理论的代表人物。（ ）
A.卢梭
B.杜威
C.陶行知
D.陈鹤琴
答案： A
27.健康包含三个基本要素，三者密切相关、缺一不可。以下不属于这三个要素的是（ ）。
A.躯体健康
B.精神健康
C.心理健康
D.社会适应能力
答案： B
28.（ ）是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、
振动等方面的感觉。
A.听觉
B.视觉
C.触觉
D.味觉
答案： C
29.以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是（ ）。
A.保护“胎儿脑”
B.营养“幼儿脑”
C.收益“运动脑”
D.刺激“敏感脑”
答案： C
30.以下不属于脑科学最新研究方向的是（ ）。
A.理解脑
B.保护脑
C.运用脑
D.模拟脑
答案： C
31.（ ）是人类理解数字及其关系的物质基础，它使人类具备了最基本的数量感知能
力。
A.语言脑
B.社会脑
C.艺术脑
D.数感脑
答案： D
32.婴儿在出生的头 3 个月内，每天体重增加（ ）左右。
A.10 克
B.25 克
C.50 克
D.500 克
答案： B
33.（ ）奠定学前儿童心理发展物质基础。
A.营养
B.遗传
C.环境
D.教育
答案： A
