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人教精通版小学英语五年级下册
第 2 单元第 8 课 Can I help you ?
一、教材分析
本课选自人民教育出版社精通版五年级下册第二单元
Can I help you? 第 8 课。第二单元是以购物为主题，本节
课是本单元中的第二节课，它是第 7 课课文中提炼出来的
重点单词和句型，它是第 9 课课文的铺垫，起着承上启下
的重要作用。
二、学情分析
本节课的教学对象是天真活泼、好奇心强的五年级学
生，有较强的模拟才能和求知欲，具备了简单的英语口语
交际才能。需要关注学生不同的学习需求，采取多种教学
方式激发学生的学习兴趣，为学生创设体验成功的机会。
因材施教，针对不同能力水平、不同学习风格的学生，设
计不同难易程度的学习任务，布置体现差异化的作业，组
织开展生动多样的活动。如对话交流、故事创编等，引导
学生做到“想表达”“能表达”和“会表达”，体验英语
学习的乐趣与意义，获得成就感和自信心。要减少对教学
的过度控制与统一要求，为学生提供多样化的选择和个性
化指导。对学习有困难的学生，要给予更多帮助，充分肯
定他们的努力与进步，鼓励他们主动向老师和同学请教，
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帮助他们找到有效的方式解决学习困惑。
三、教法学法
1 、教法
《英语课程标准》中强调以主题为引领选择和组织课堂
内容，英语课堂内容的选取遵循培根铸魂、启智增惠的原
则，紧密联系现实生活。本节课主要如何购物为主题，这
是个和生活严密联络的话题。
课程理念中提出践行学思结合、用创为本的英语学习观，
秉持在体验中学习、在实践中运用倡导学生围绕真实情境
和真实问题，激活已知。坚持学用结合，引导学生在应用
实践类活动中内化所学语 言 和文化知 识 ， 加深 理解 并初 步
运用。本节课主要是围绕购物话题进行简单的对话交流，
让 学生在生活实际中能 够 在 玩 具 店 真实表达与交流， 初 步
体会购物 相 关句型在实际生活中的运用。
同 时 ，课程理念中提出 构建基于 分级体系的课程结 构 ，
遵循 外 语学习 规律 ， 立足我国 义务教育 阶段 英语教育实际
充分 考虑 到学习 条件 、学生学习 经 验等方 面 差异， 按照 英
语能力发展进 阶 ， 建立 循 序渐 进、 由低 到 高 学习内容与要
求，本节课是 建立 在 之前 所学的 颜色 单词和一 些 句型的根
底 上， 让 学生 新旧 结合、不 断积累 ， 将 所学的语 言 用 于 生
活。
2 、学法
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基于 有意义的学习 素 材，学生在感知、体验、运用、实
践等循 序渐 进的方式，发展学生的 拼读 能力和语 言 意 识 。
在开展 拼读 教学 时 ，要为学生提供有意义的学习 素 材。学
生在 阅读 、理解语 篇 内容的 基础 上，通过 反复倾听 、 认 真
观 察 ，发现单词的 拼读规 则， 继而 进行 巩固 和内化。要给
学生充分的观 察 、发现和 总 结 拼读规 则的 时间 ，不 宜 用机
械跟读 和 记忆代替 学生的思 考 和实践。学生通过用 丰富 的
语 言 实践活动，引导学生感知、体会英语的重 音 、意 群 、
语调与节 奏 ，为准 确 、得体 地 表达与交流 奠 定 基础 。
3 、教学 手段
根 据 本节课的内容 特 点，在教学过程中充分 利 用 形 象
的 彩色图片 ，结合多 媒 体 辅 助 手段 ，创 造 出兴趣性、真实
性的语 言环 境。 使 课堂学习 气氛浓 重。通过多 媒 体 及形 象
图片 的 介入 ，设计出真实自 然 的情 景 活动，有助 于突 出重
点、 打破 难点， 使 学生 轻松掌握 语 言 要点。
4 、学法指导
教务 于 学，教学的主要任务不 仅 是 积累 知 识 ， 而且还
要开展思 维 ，老师在 传授 知 识 的同 时 ，更主要的是要教会
学生学习方法，如 总 结法， 归纳 法等。通过 让 学生自已动
口、动 手 、动 脑 进展活动交流， 将 有关知 识 重 新总 结， 让
学生在一定的情 景 中运用语 言 进展有意义的表达， 使 不同
程度 层次 的学生 都 有学习的 积极 性、 都 有所 收 获。本节课
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运用自主 探究 、 小 组合作的学习方法。
重 视 对学生英语学习方法的指导，为他们学会学习 奠
定 基础 。教学过程中有机 融入 对学习方法的指导，帮助学
生学会根 据 实际需求选择 适当 的学习方法 完 成学习任务，
解决学习问题， 逐 步 形 成 适 合自 己 的学习 策略 。具体 而言
应 该 在以下 几 个方 面 给予学生 必 要的指导 ： 做好课 前预 习
和课 后复 习， 借 助 图 表 及时梳 理和 归纳 所学内容，自主进
行课 外阅读 和英语 视听 活动，运用 拼读规 则 记忆 单词， 借
助词 典 等 工 具 辅 助学习等。鼓励学生主动 寻 找学习 资源 ，
遇 到问题 积极 向他人请教，引导他们学会学习。
教师应 基于 一定的课程 目 标，以学生的兴趣和 直接经
验为 基础 ，以与学生学习、生活密 切相 关的 各 类现实性和
实践性问题为内容，本着“学用结合、课内 外 结合、学 科
融 合”的原则， 把 学生的学习 从书 本引向更 广阔 的现实 世
界 。
5 、教学 目 标
1 ） 能 听 、 说 、 读 、 写并熟练 运用以下单词 ： can, help,
want, toy, train, plane, ship, boat;
2 ） 能在真实的语境中 正确 运用句型 : Can I help you?
Yes, I want a toy train. How much is it? It's eighty-
five yuan.
3 ） 感知元 音字母 e 在单词中的发 音 /i:/ 。
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