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2019 版 人音版 高中音乐 必修 5 音乐与舞蹈 上篇
《第二单元 中国汉族民间舞》大单元整体教学设计
[2020 课标]
一、内容分析与整合
二、《普通高中音乐课程标准（2017 年版 2020 年修订）》分解
三、学情分析
四、大主题或大概念设计
五、大单元目标叙写
六、大单元教学重点
七、大单元教学难点
八、大单元整体教学思路
九、学业评价
十、大单元实施思路及教学结构图
十一、大情境、大任务创设
十二、单元学历案
十三、学科实践与跨学科学习设计
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十四、大单元作业设计
十五、“教-学-评”一致性课时设计
十六、大单元教学反思
一、内容分析与整合
（一）教学内容分析
本次大单元教学设计聚焦于 2019 版人音版高中音乐必修 5 音乐与舞蹈上
篇《第二单元 中国汉族民间舞》的教学内容。本单元通过舞蹈认知体验与排演
实践，旨在让学生深入了解中国汉族民间舞的艺术魅力，掌握基本舞蹈动作与
组合，并能在实践中提升舞蹈编创与表演能力。教学内容涵盖了作品鉴赏、基
本练习、舞蹈排演等多个方面，具体包括：
作品鉴赏：通过鉴赏《春天》、《红绸舞》、《黄土黄》等经典作品，引
导学生感受中国汉族民间舞的独特风格和魅力。
基本练习：学习山东鼓子秧歌和云南花灯的基本手形与动作组合，掌握汉
族民间舞的基本舞蹈语汇。
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舞蹈排演实践：以《红绸舞》和《黄土黄》为蓝本，进行舞蹈排演实践，
提升学生的舞蹈表演与团队协作能力。
拓展与探究：探究道具在中国传统民族民间舞蹈中的作用，鼓励学生进行
舞蹈编创，培养创新思维与实践能力。
（二）单元内容分析
本单元内容以中国汉族民间舞为核心，从作品鉴赏入手，逐步过渡到基本
练习与舞蹈排演实践，最后通过拓展与探究环节提升学生的创新思维与实践能
力。整个单元内容设计既注重了知识的系统性，又突出了实践的重要性，旨在
通过多元化的教学活动，全面提升学生的音乐与舞蹈素养。
作品鉴赏：
《春天》：以山东胶州秧歌为素材，展现了春天的美好和人们对春天的向
往，通过鉴赏该作品，学生能够感受到汉族民间舞的清新与活泼。
《红绸舞》：根据汉族民间秧歌舞中的舞绸动作和传统戏曲元素创作而成，
表现了中国人民的喜悦心情和对未来的憧憬，通过鉴赏该作品，学生能够领略
到汉族民间舞的热烈与奔放。
《黄土黄》：以山西晋南花鼓为主要动作素材编排的大型汉族民间舞蹈，
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抒发了中国北方农民质朴、遒劲、不屈不挠的精神力量，通过鉴赏该作品，学
生能够体会到汉族民间舞的深沉与厚重。
基本练习：
山东鼓子秧歌动作组合：包括持鼓基本手形、大起步、海底捞月等动作，
通过练习这些动作，学生能够掌握汉族民间舞中鼓类道具的使用方法和基本舞
蹈语汇。
云南花灯动作组合：包括持巾、花指握扇等基本手形，以及吸腿叉腰小崴
跳颠步、撩腿 正 崴跳颠步等动作，通过练习这些动作，学生能够领略到汉族民
间舞的 柔 美与 灵巧 。
舞蹈排演实践：
以《红绸舞》和《黄土黄》为蓝本进行舞蹈排演实践，不 仅 能够提升学生
的舞蹈表演能力， 还 能培养团队协作精神和 集 体 荣誉 感。
在排演过 程 中，注重舞蹈动作的 规范 性和舞蹈情感的表 达 ，使学生能够在
实践中深入 理 解舞蹈作品的艺术内涵。
拓展与探究：
探究道具在中国传统民族民间舞蹈中的作用，引导学生认识道具在舞蹈表
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演中的重要性，并鼓励学生 尝试将 道具 融 入 自己 的舞蹈编创中。
通过舞蹈编创实践，培养学生的创新思维和实践能力， 激 发 他 们对舞蹈艺
术的热 爱 和探 索欲 。
（ 三 ）单元内容整合
本单元内容以舞蹈为核心， 将 作品鉴赏、基本练习、舞蹈排演实践与拓展
探究 有机结 合在一起，形成了一个 完 整的教学体系。通过作品鉴赏，学生能够
初 步了解汉族民间舞的艺术风格和特 点； 通过基本练习，学生能够掌握汉族民
间舞的基本舞蹈语汇 ； 通过舞蹈排演实践，学生能够提升舞蹈表演能力和团队
协作能力 ； 通过拓展探究，学生能够培养创新思维和实践能力。这 四 个环节 相
互衔接 、 相互促 进， 共同构 成了本单元的教学内容。
在教学过 程 中， 我 们 将 注重 理论 与实践 相结 合，引导学生通过 亲身 体验和
实 际操 作来深化对舞蹈艺术的 理 解。 我 们 还将 注重培养学生的 审 美情 趣 和 文 化
素养，使 他 们能够在 欣 赏和表演舞蹈的过 程 中感受到中 华文 化的 博 大精深和独
特魅力。
二、《普通高中音乐课程标准（ 2017 年版 2020 年修订）》分解
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高中音乐核心素养
根据《 普 通高中音乐 课程标准 （ 2017 年 版 2020 年 修 订 ）》，本次大单
元教学设计 将围绕 高中音乐核心素养的 三 个方面展 开 ： 审 美感知、艺术表现和
文 化 理 解。
（一） 审 美感知
审 美感知 是 指对音乐艺术 听觉 特性、表现形 式 、表现要素、表现手 段 及独
特美感的体验、感 悟 、 理 解和 把 握。在本单元教学中， 我 们 将 通过作品鉴赏和
舞蹈表演等环节，引导学生感受汉族民间舞的独特魅力，培养 他 们的 审 美情 趣
和 审 美能力。
体验音乐与舞蹈的 听觉 与 视觉 美感：
在作品鉴赏环节，通过 播 放《春天》、《红绸舞》、《黄土黄》等经典作
品，让学生感受汉族民间舞的音乐节 奏 、 旋律 美感以及舞蹈动作的 视觉冲击 力。
引导学生 关 注舞蹈作品中的音乐与舞蹈的 结 合 点 ， 理 解音乐 如何 为舞蹈 营
造氛围 、 增强 表现力。
感 悟 舞蹈作品的艺术内涵：
在鉴赏过 程 中，引导学生分析舞蹈作品的主 题 、情感表 达 和艺术风格， 帮
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助他 们深入 理 解舞蹈作品的艺术内涵。
通过 讨论 和 交流 ，鼓励学生分 享自己 的感 悟 和体会，培养 他 们的 审 美感 悟
能力。
理 解舞蹈表现要素和手 段 ：
在基本练习和舞蹈排演实践环节，引导学生 关 注舞蹈动作的节 奏 、力 度 、
速度 等表现要素，以及道具、 服装 等表现手 段 的 运 用。
通过实践 操 作，让学生 亲身 体验舞蹈表现要素和手 段 对舞蹈作品艺术 效果
的 影响 。
（二）艺术表现
艺术表现 是 指通过歌 唱 、演 奏 、 综 合艺术表演和音乐编创等活动，表 达 音
乐艺术美感和情感内涵的实践能力。在本单元教学中， 我 们 将 通过舞蹈排演实
践和拓展探究等环节，提升学生的舞蹈表演能力和艺术表现力。
掌握舞蹈基本动作与组合：
在基本练习环节，通过分解 示范 和逐步练习的方 式 ，让学生掌握山东鼓子
秧歌和云南花灯的基本动作与组合。
鼓励学生 反复 练习， 直 到能够 熟 练掌握并 流畅 表演这些基本动作与组合。
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提升舞蹈表演能力：
在舞蹈排演实践环节，以《红绸舞》和《黄土黄》为蓝本进行舞蹈排演，
注重舞蹈动作的 规范 性和舞蹈情感的表 达 。
通过 集 体排练和个 别 指导 相结 合的方 式 ， 帮助 学生提升舞蹈表演能力，使
他 们能够在舞 台 上 自信地 展 示自己 的舞蹈 才华 。
培养艺术表现力和创新思维：
在拓展探究环节，鼓励学生进行舞蹈编创实践， 尝试将所 学的基本动作与
组合 融 入 自己 的作品中。
引导学生 关 注舞蹈作品的创新性和独特性，培养 他 们的艺术表现力和创新
思维。
（ 三 ） 文 化 理 解
文 化 理 解 是 指通过音乐感知和艺术表现等 途径 ， 理 解不 同文 化语 境 中音乐
艺术的人 文 内涵。在本单元教学中， 我 们 将 通过作品鉴赏和拓展探究等环节，
引导学生了解汉族民间舞的 文 化 背景 和艺术特 色 ，培养 他 们的 文 化 理 解能力和
文 化 自信 。
了解汉族民间舞的 文 化 背景 ：
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在作品鉴赏环节，通过 介绍 《春天》、《红绸舞》、《黄土黄》等作品的
文 化 背景 和创作过 程 ，让学生了解汉族民间舞的 历史渊源 和 文 化传 承 。
引导学生 关 注舞蹈作品中 所蕴含 的 文 化元素和 象征意义 ， 帮助他 们深入 理
解汉族民间舞的 文 化内涵。
探究汉族民间舞的艺术特 色 ：
通过分析汉族民间舞的音乐节 奏 、舞蹈动作、 服装 道具等方面的特 点 ，引
导学生探究 其 艺术特 色 。
鼓励学生通过实践 操 作和 亲身 体验来感受汉族民间舞的独特魅力， 加 深对
其 艺术特 色 的 理 解。
培养 文 化 自信 和 尊 重多 样文 化的 态度 ：
在教学过 程 中，注重培养学生的 文 化 自信 和 尊 重多 样文 化的 态度 。引导学
生认识到汉族民间舞 是 中 华 民族 优秀 传统 文 化的重要组成 部 分， 增强他 们的民
族 自豪 感和 文 化认 同 感。
鼓励学生 关 注 世界其他 国 家 和民族的舞蹈 文 化，培养 尊 重多 样文 化的 态度
和 开阔 的国 际视野 。
三 、 学情分析
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（一） 已 知内容分析
高中 阶段 的学生在音乐与舞蹈领 域已 经 积累 了一 定 的基 础 知识与 技 能。通
过 之前 的音乐学习， 他 们能够 理 解音乐的基本元素， 如旋律 、节 奏 、和 声 等，
并具 备 一 定 的音乐 欣 赏能力。在舞蹈方面，学生 可 能 已接触 过 简 单的舞蹈动作
和节 奏训 练，对舞蹈的基本步 伐 和 肢 体语 言有初 步的认识。通过 历史 和 文 化 课
程 的学习，学生对中国汉族民间舞蹈的 文 化 背景 和 历史 发展 也有 了一 定 的了解。
具体来 说 ，学生在音乐 课堂 上 已 经学习过不 同 风格的音乐作品，包括 古 典
音乐、民族音乐和现 代 音乐等，能够 欣 赏并分析音乐作品的情感和表现手法。
在舞蹈方面，学生 可 能 参 与过学 校 组 织 的舞蹈活动 或兴趣 小组，对舞蹈的基本
功 和表现力 有 一 定 的实践经验。这些 已有 的知识和 技 能为本次大单元《中国汉
族民间舞》的学习 奠定 了 良 好的基 础 。
（二）新知内容分析
本单元《中国汉族民间舞》的教学内容涵盖了舞蹈认知体验与排演实践 两
个方面，旨在通过作品鉴赏、基本练习和表演实践，使学生深入了解中国汉族
民间舞蹈的艺术特 色 和 文 化内涵。具体的新知内容包括：
