教科版科学四年级（上）期末真题（ 1 ）

一、科学判断（在括号内正确的填“ T” ，错误的填

，每小题 2 分，共 24 分）

1 ．（ 2 分）木头传播声音的本领比空气传播声音的本领大。

（判断对错）

2 ．（ 2 分）我们可以用不同类型的力来驱动同一辆小车。

（判断对错）

3 ．（ 2 分）在教室中听课时，我们每分钟呼吸一次。

（判断对错）

4 ．（ 2 分）被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。

（ 判

断对错）

5 ．（ 2 分）设计赛车时，两侧轮距越小车运行越稳。

（判断对错）

6 ．（ 2 分）我们可以用涂抹的方法来鉴别食物中是否有脂肪。

（判断对错）

7 ．（ 2 分）敲一下锣，在一段时间里还能听到锣的声音，因为锣还没停止振动。

（判断对错）

8 ．（ 2 分）小肠是消化食物的主要场所。

（判断对错）

9 ．（ 2 分）阅读食品包装袋上的“营养成分表”也是获取食物营养信息的一种方法。

（判断对错）

10 ．（ 2 分）制作一支小竹笛时，我们不需要进行设计就可以直接动手制作。

（ 判

断对错）

11 ．（ 2 分）测试小车时，小车不走直线，可能是轮子安装不正。

（判断对错）

12 ．（ 2 分）我们学习科学应该遵循细心观察、及时记录、实事求是的原则。

（判断对错）

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二、科学选择（每小题 12 分，共 36 分）

我们生活的世界充满了各种声音，有着许许多多迷人而又动听的声音，我们通过声音了解、认识世界。

请根据所学内容回答以下问题。

13 ．在家中通过电视欣赏音乐会，电视里传来的钢琴声是由＿振动产生的（）

A. 空气

B. 琴弦

C. 喇叭

14 ．关于声音，下列说法正确的是（）

A. 口琴的簧片越长，发出的声音越高

B. 声源振动越快，它发出的声音越大

C. 用不同的力敲击音叉，它发的声音大小不同

15 ．字航员在月球上，如果不借助电子通讯设备，将听不到声音是因为）

A. 月球上没有可以振动的物体

B. 月球上没有可以传播声音的空气

C. 月球上没有生 命 体

16 ． 鼓膜 的振动是由＿传 给耳蜗 的

A. 听小 骨

B. 听 觉神经

C. 外耳道

17 ．下列 现象 中，能说 明固 体可以传播声音的是（）

A. 我们通过打电 话 可以听到 千 里 之外 的 朋友 的声音

B. 潜 水的人在水中 仍 能听到 岸 上的声音

C. 通过“ 土 电 话 ”的细线能听到对方的声音

18 ．下面是 五个相 同的 玻璃杯 ， 往杯 里分别装上不同高 度 的水，取一根木 棒 用 相 同力敲击 杯 口， 五个

玻璃杯 发出的声音 从 高到 低排 列的 顺序 正确的是（）

①

②

③

④

⑤

A.①②③④⑤

B.⑤④③②①

C. ④②⑤①③

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21 ．正在 准 备 午餐 的 妈妈向 小欣 征 求 意见： “我 已经做 了 红烧肉 、 炒鸡蛋和米饭 ， 你 认为我们还需要 准

备 什么吗？ ”小欣 看 着 桌 上 摆 的 饭菜 ， 他觉得 还应 添加 （）

了解 自己 的 身 体 结构 及 状况 ，能 让 我们 更加健康地 生活，请回答以下的问题。

19 ．呼吸 器官 主要包括（）

A. 口 腔 、食 道 、 胃 、小肠、大肠

B. 鼻腔 、气 管 、支气 管 、 肺

C. 心 脏 、 血管 、大 脑 、口 腔

20 ．将动物 毛 发 点燃 后会 闻 到一 股焦臭味 ， 这 说 明 动物 毛 发中 含 有 较 多的（）

A. 蛋白质

B. 糖 类

C. 脂肪

A. 植 物类食物

B. 动物类食物

C.A 、 B 选 项都缺少

22 ．消化 系统 是由＿ 组 成的（）

A. 口 腔 、食 道 、 胃 、小肠、大肠

B. 骨骼 、关 节 、 肌肉

C. 鼻腔 、气 管 、支气 管 、 肺

A. 门齿

B. 犬齿

C. 臼齿

24 ．下列关于测 量肺 活 量 的说法，错误的是（）

A. 肺 活 量 是人体吸 入最 多空气后，呼出 去 空气的 量

B. 肺 活 量 小说 明身 体有问题

C. 测 量肺 活 量 可以用 肺 活 量 测 量 袋， 使 用的 单位 是 毫米

我们 周围 的物体有的运动，有的 静 止，而物体的运动 情况与 力有关，请运用所学 知 识回答下面的问题。

25 ．力的 单位 是以物 理 学家＿的 名 字 命名 的（）

A. 爱 因 斯坦

B. 牛顿

C. 伽利略

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A. 有 重 力

28 ． 弹 簧测力计是 利 用 弹 簧＿的 特征 来测 量 力的大小的（）

26 ． 烟 花飞上 天 空是 利 用了（）

A. 弹 力

B. 重 力

C. 反冲 力

27 ．在下面 三个放 在 斜 面上的小木 块受 到的 重 力的 示意图 中，正确的是（）

B. 受 力大、 伸 长长

C. 能 承重

29 ． 假 如没有 摩擦 力，不可能发生的 现象 是（ )

A. 地 面上 滚 动的球 很难 停下来

B. 手 拿 不 住笔写 字

C. 人可以在 地 面上行走如飞

30 ．如 图 所 示 ，有一 坡度 能 调节 的 斜坡 ，每次 让 小车 从斜坡 的 顶部 下 滑 ，能 把放 在 斜坡底附近 水 平 面

上的木 块撞开最远 的是（

小车

A. 在 A 斜坡 上

B. 在 B 斜坡 上

C. 在 C 斜坡 上

三 、科学生活（每空 1 分，共 18 分）

31 ．（ 18 分）在学 校举 行的运动会上， 李 小 南参加 了 50 米短跑 比赛。回答下列问题。

（ 1 ）在比赛 前 ， 李 小 南特意换 上了 新鞋 ， 这 是因为 新鞋底 的花 纹使鞋与地 面 之 间的力 更 大。

（ 2 ）为了 补 充能 量 ， 李 小 南 在比赛 前吃 了一 块 面包。 吃 面包时， 李 小 南 用 门齿把 小 块 面包 咬 了下

来，用

（填 牙齿 类型）将面包 磨碎 ， 舌 头不断 搅拌 ，

使 面包 更加湿润 ， 并初步 消化面包中的 淀粉 。

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（ 3 ） 李 小 南吃 的面包消化 工 作主要在＿里 完 成，营养吸 收工 作主要在

里

完 成。

（ 4 ）比赛 开始 了。 裁 判的 枪 声一 响 ， 李 小 南 就 像离 弦 之箭 一 样向前冲去 。 枪响 时， 枪 声 引起周

气振动，空气振动又 引起李 小 南 的

振动，

把 声音信号 转 化

经 信号， 经 听 觉神经 传 送给 大 脑 ， 李 小 南 就 感受 到了声音。观 众席 的同学们也 都 听到了 枪 声，

因为声音是以＿的 形式向 四面 八 方传播的。

（ 5 ） 起跑 的 那 段时间里， 李 小 南 运动的能 量 越来越大， 这 是因为 他 的

越

来越快

（ 6 ）赛 跑 时 李 小 南感觉自己 的呼吸 速度加 快了， 这 是因为 他 的运动 量 越来越大，消 耗 的

也

就越多，就需要 加 快 肺 的 工 作 强度 ，以吸进 更 多的

，呼出 更 多的二

碳 。

（ 7 ）比赛时，小 南 同学听到 旁边 同学的助 威 声， 其 中有 他 的 邻居 小 丽 同学 尖尖 的声音。小 丽 同

声音 尖 ， 那 是因为发声时， 她 的

振动 得 。

（ 8 ） 当 小 南组冲刺完 成后， 智 能 机器 人也 把检 录 单从起点 处 送 到了 终 点 处 。 那么智 能 机器 能是

力来驱动的，运动中消 耗 的能 量 是能。

（ 9 ）如果小 南参加 学 校机器 人制作 团队 ， 那么 一 个机器 人的制作，一 般 主要 历 经明 确问题、

方 案 、实 施 方 案 、

与 改 进 等环 节 。

（ 10 ）不 经 常 参加 体 育锻炼 的 王亚 也 参加 了比赛。 冲 过 终 点 后， 李 小 南 的呼吸 速度很 快就 恢复

了，而 王亚 的呼吸 速度 恢复 得较 慢 。 这 主要是通过 锻炼 ， 李 小 南 同学的

增 大了。

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四、科学 探究 （每空 1 分，共 22 分）

32 ．（ 3 分）请在 图 中的括号中填 写 对应消化 器官 的 名 称 。

33 ．（ 3 分） 弹 簧测力计在 拉 力作用下如 图 所 示 ， 那么这弹 簧测力计每小 格 是

N, 最 大可以测 N 的力， 此 时的计 数 是

N 。

34 ．（ 6 分）小欣 和 弟弟 打 算 用不同长 度 的钢 条 做 一 个 手 指 琴，为了 合 理 安 排 钢 条 ，小欣 和 弟弟决定

用钢 尺探究 声音的 影 响 因 素 。下表是小欣 和 弟弟 的实 验 现象 。

尺 子振动的长 度 （ 厘 米 ）

4

8

12

16

振动 速度

快

较 快

较 慢

慢

声音的高 低

高

较 高

较低

低

（ 1 ） 初步 观察，小欣发 现

可能会 影 响 声音的高 低 ， 从 而对实 验 产生 影 响 。

A. 尺 子 伸 出 桌 面的长 度

B. 拨 动 尺 子的力 度

C. 尺 子的 材 质

（ 2 ）分 析 实 验数 据，我们发 现 ， 尺 子振动 部 分越长，振动越

，发出的声音越＿

尺 子振动 部 分越 短 ，振动越，发出的声音越 。

（ 3 ） 利 用 这把 钢 尺 能 探究 声音 强 弱 的 影 响 因 素 吗

（选填“能” 或 “不能”）。

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35 ．（ 4 分） 丽丽 为了 检 测 自己 的 肺 活 量 ， 做 了一 个 有 趣 的实 验 。

首先 准 备容 量 为 2500 毫 升 的大 塑料瓶 、 脸盆 和 吸 管 。 然 后在 瓶 内 灌 满水，用 瓶盖盖 住 瓶 口， 并把

它 倒 过来， 放 在 盛 水的 脸盆 里。接着 把 瓶盖 取下来， 插 入 吸 管 。 最 后 深 吸一口气，将气体 从 吸 管

吹 入 瓶 内， 把 瓶 内的水 排 出 瓶 子。

（ 1 ） 丽丽 测 得 的 肺 活 量 实 际 上就是气体 排 出水的

， 排 出的水越多， 肺 活 量

越＿， 反之 亦然 。

（ 2 ） 丽丽 测 量 多次后，取 最 大 值 得 出 自己 的 肺 活 量 ， 这样做 的 好处 是 。

（ 3 ）如果 塑料瓶 的 瓶 底 钻 了一 个 小 洞 ， 她 还能用 这 套 装 置 来测 量肺 活 量吗

（选填“能” 或 “不能”）。

36 ．（ 6 分）为了制作一辆 橡皮筋 动力小车，小欣打 算探究橡皮筋 弹 力大小 与 橡皮筋 被 拉 长长 度之 间的关

系 。 她 用 三 根 相 同的 橡皮筋悬挂砝码 ，每 个 砝码 的 重 是一 样 的， 悬挂 后的 情况 如 图 所 示 。

实 验 序 号

①

②

③

橡皮筋 长 度 ／厘 米

12

16

20

钩码 重 力 ／N

0.5

1

1.5

（ 1 ） 三 根 橡皮筋 中，

号 橡皮筋 被 拉 得最 长，产生的 弹 力 最 。

（ 2 ）在 图示 中， 橡皮筋 对 砝码 产生的 弹 力的方 向 是（选填“ 向 上” 或 “ 向 下”）的。

（ 3 ） 弟弟想 试试 看 在 橡皮筋 下 挂 20 个 钩码 ，观察 橡皮筋 产生的 弹 力。小欣 却 说不能 这么做 ，原因是

。

（ 4 ）测试时小欣发 现 小车没有 向前 行 驶 ，而是 向 后 倒退 ， 你 认为原因是

（填“ 橡皮筋缠绕圈数 不 合适 ” 或 “ 橡皮筋缠绕 方 向反 了”）。

（ 5 ）测试时小欣发 现 小车通过的距 离较短 ， 你 将 采 取的 办 法是

。

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教科版科学四年级（上）期末真题（ 1 ）

参 考 答 案 与 试题解 析

一、科学判断（在括号内正确的填“ T” ，错误的填

，每小题 2 分，共 24 分）

1 ．（ 2 分）木头传播声音的本领比空气传播声音的本领大。 T （判断对错）

【 分 析】 声音在不同 介 质 中的传播 速度 一 般 是不同的。物体的 弹 性好 ，声音在 其 中传播的 速度 就

快。一 般 来说在 固 、 液 、气 三 种物 态 中， 固 体的 弹 性 最 好 ，气体 最 差 ，因 此 声音在 固 体中传播 得

最 快，在气体中传播 最 慢 。

【 解答 】 声音在 固 体里传播 速度最 快， 其 次是 液 体， 最 后是气体。题 意 正确。

故 答 案 为 ： T 。

【 点 评】熟练掌握 声音在不同物体中的传播，是回答 此 题的关 键 。

2 ．（ 2 分）我们可以用不同类型的力来驱动同一辆小车。 T （判断对错）

【 分 析】 力是物体 之 间的 相 互 作用，力是 改变 物体运动 状 态 的 唯 一原因，力可以 改变 物体的运动

方 向和 运动 速度 。

【 解答 】 力是 改变 物体运动 状 态 的 唯 一原因，力可以 改变 物体的运动方 向和 运动 速度 。力有多种

表 现形式 ，如 拉 力、 弹 力、 反冲 力、 重 力、 磁 力、 推 力 等 。我们可以用不同类型的力来驱动同一

辆小车。 例 如， 利 用 橡皮筋 的 弹 力驱动小车、 利 用气球 喷 气时产生的 反冲 力驱动小车。

故 题 目 说法正确。

故 答 案 为 ： T 。

【 点 评】 正确 理 解 掌握 力的作用，是解答该题的关 键 。

3 ．（ 2 分）在教室中听课时，我们每分钟呼吸一次。 F

（判断对错）

【 分 析】 呼吸是 指 机 体 与外 界 环境 之 间气体 交 换 的过 程 。人的呼吸实 际 上是进行气体 交 换 ， 使氧

气进 入血 液 ， 使 二 氧 化 碳排 出体 外 。

【 解答 】 正 常 下，一分钟呼吸的次 数 与 年 龄 、 健康状况 、 劳 动 强度 等 有关。 平静状 态 下， 青 少 年

每分钟的呼吸次 数 在 20 次 左右 。题 目 观 点 错误。

故 答 案 为 ： F 。

【 点 评】 解答本题需 明 确 考查 的 知 识 点 是呼吸原 理 ，在 此基础 上， 结 合 分 析 题 目 内容解答 即 可。

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