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四年级（上）语文期末真题（ 1 ）

一、书写 · 艺术（ 2 分）

1 ．（ 2 分）请把下面句子正确、工整、美观地抄写在横线上，注意书写格式。

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

二、积累 · 运用（ 45 分）

2 ．（ 8 分）根据拼音写出词语。

nuǎn yáng yáng ＿的秋阳，照在 chéng shú

的 shuǐ dào

上 ，

照在 xīn xiān 的 pú tao

上，照在枝叶 mào shèng

的树木上，

让人沉醉。

3 ．（ 6 分）选择恰当的字，组成词语。

淹掩

侧则择

震振

护

规

惊

没

选

作

盖

面

地

其

尤犹优

如

秀

二、按要求选择正确答案。（把对应题号的选项涂黑）（每题 2 分， 8 分）

4 ．（ 2 分）下面带点字的注音完全正确的一组是（）

A. 宁愿（ nìng ）家雀儿（ què ）

C. 心脏（ zhàng ）花圃（ pú ）

B. 暮色（ mò ）骨髓（ suí ）

D. 冰雹（ báo ）纪昌（ jǐ ）

5 ．（ 2 分）下列带点字意思理解不准确的一项是（）

A. 可怜九月初三夜（可爱）

B. 取之，信然（相信了）

C. 但使龙城飞将在（只要）

D. 炎帝之少女（小女儿）

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6 ．（ 2 分）下列加点词语运用不恰当的一项是（）

A. 这次多亏有爸爸为我敲边鼓，妈妈才同意我参加同学的生日聚会。

B. 蟋蟀不愿随遇而安，总是精心建造自己的住宅。

C. 新年的钟声敲响了，电视机里传来了山崩地裂的鞭炮声。

D. 梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

7 ．（ 2 分）下列句子按顺序排列正确的一项是（）

① 随着神火渐渐熄灭，五种颜色的 石头被炼 成了 黏稠 的 石浆 。

② 女 娲 用这 些石浆 把 天 上的 大窟窿修补好 。 从此 ， 天 上 便 有了五色的云 霞 。

③ 女 娲 决心把 天 地 补起 来，让人 类重 新 过 上 幸福 的生 活 。这可是一项 巨大 而 又艰难 的工作。

④ 女 娲先从各 地 拣 来 青 、 赤 、 黄 、 白 、黑五种颜色的 石头 ， 燃起 神火 熔炼 。

A.①②③④

B.③④②①

C.④①②③

D.③④①②

三、 练习

8 ．（ 6 分）将四字词语 补充 完整。 再回 答 后 面的 问 题。（词语只 填 序号）。

① 视

如

③ 开天

②

云 驾

④ 鹤发

看到 这 些 词语，我会 联想到 一 些 人 物或故事 。当 看到 第

个 词语 时 ，我会 想

到古典名著《

》 里的

。当 看到 第＿ 个 词语 时 ，我会 联想

到 一 个 神 话故事 。我 还想 分 享 一 个课外阅谈 的神 话故事 ，题 目 是 ：

。 故

事中最 让我 感到 神 奇 的是

。

9 ．（ 4 分）根据语 境 ，按要求 补充合适 的句子。

（ 1 ）小 游和 爸爸 都 是 足球迷 。 2023 年 杭州亚 运会 中国队以 0 ： 2 输给韩国队 ，小 游诧异 地 问 爸爸 ：

“

” （用 反向 的语 气 ）。爸爸语 重 心 长 地 回

答 ：“中国足球 这次确 实 没 能进入亚洲 四 强 ，但我 们 要相信，

。 ”

（用 肯定 的语 气 ）

（ 2 ）小 游和 爸爸一 起看世界杯 决 赛 。爸爸 支持法国队 ，小 游希望阿 根 廷赢 。当 阿 根 廷以 点 球 的 方

式 赢 得 比赛时 ，爸爸 瘫坐 在 沙发 上， 双眼紧闭 。 连 声 哀叹：“怎 么会这 样呢 ？ ” 而小 游却异常兴奋：

。（用 动 作来 表现 小 游 的 “兴奋” 。）

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10 ．（ 3 分） 判断 正 误 。（正确的涂黑 “

✓ ” ， 错误 的涂黑 “

X” ）

（ 1 ） “ 不 识庐 山真面 目 ，只 缘身 在 此 山 中”告诉 我 们想 要全面地 看问 题， 就 要 跳 出 局部 ， 从 整 体

上 . 进行 观 察 。

（ 2 ） 《 夜 间 飞 行 的 秘密》 一文，作者 主 要是 想告诉 我 们蝙蝠 夜 间 飞 行 的 秘密 。

（ 3 ） 刘禹锡 的 诗 句 “八 月 涛 声 吼 地来， 头 高 数丈触 山 回”和 本 册 第一 课《 观 潮》都 生 动 地 描 写了

浙江钱塘江大潮涨落 的 壮 观 景象 。

（ 4 ） 《王戎 不取 道旁李》 一文 中 ， “唯戎 不 动” 的 原因 是 “ 树在 道 边而多子， 此必苦李 。 ”

（ 5 ） “热泪盈眶 、 提 心 吊胆 、 慈眉善目”都 是 描 写人 物 心 情 的四字词。

11 ．（ 2 分）按 课 文 内容填空 。

哟 ，

有多少可爱的小 水塘 啊，每 个 小 水塘都

。（ 《走 月

亮》 ）

12 ．（ 8 分） 名 句运用。

（ 1 ） 古往今 来， 无数仁 人 志士 用 他们 的 言行 ， 甚至 生 命 ， 讲述 着一 个又 一 个 的 动 人 故事：唐代诗

人 王 昌 龄 写下 “

，不 教胡马 度 阴 山。 ” 的 豪言壮 语 ；宋代诗 人 李清 照则用

“ 生当作人 杰 ，

。 ” 的 诗 句 表达 自己的爱 国情怀； 少年 周恩 来在 修身课 上

的响 亮回 答 ：“

！ ”更 是 激励 着我 们 努力 学 习 。

（ 2 ）妈妈 常 说 ：“再 聪明 的人也要学 习 ，不学 就 不会有成 就 。不 问就 永远 不 知 道 。 ” 正如 王充 所

说 ：“

，不 问 不 知 。 ”

四、 阅 读 . 鉴赏

13 ．（ 13 分） 课内阅 读 ，完成 问 题。

《 爬山 虎 的 脚 》 （ 节 选）

① 以 前 我只 知 道 这种 植 物 叫 爬山 虎 ，可不 知 道 它 怎 么 能 爬。 今 年我注意了， 原 来爬山 虎 是有 脚 的

爬山 虎 的 脚 长 在 茎 上。 茎 上 长 叶 柄 地 方 ， 反 面 伸 出枝 状 的 六七 根 细丝 ，每根 细丝像蜗牛 的 触 角 。 细

丝跟 新叶子一 样 ，也是 嫩红 的。这 就 是爬山 虎 的 脚 。

② 爬山 虎 的 脚 触 着 墙 的 时 候 ， 六七 根 细丝 的 头 上 就 变 成小 圆片 ， 巴 住 墙 。 细丝 原先 是 直 的， 现 在

弯曲 了，把爬山 虎 的 嫩茎拉 一把，使 它 紧 贴 在 墙 上。爬山 虎 就 是这 样 一 脚 一 脚 地 往 上爬。如 果你仔

细 观 察 那 些 细 小的 脚 ， 你 会 想起 图画 上 蛟 龙的 爪 子。

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③ 爬山 虎 的 脚 要是没 触 着 墙 ，不 几 天就 萎 了， 后 来 连 痕迹 也没有了。 触 着 墙 的， 细丝 和

小 圆片逐 渐 变 成 灰 色。不要 瞧 不 起 那 些 灰 色的 脚 ， 那 些 脚巴 在 墙 上相当 牢固 ，要是 你 的 手指 不

费 一点儿 劲 ， 休 想 拉 下爬山 虎 的一根 茎 。

（ 1 ）选文 围绕 爬山 虎 的 脚 写了三 个方 面的 内容 。第 ①段 主 要写了 ：

； 第 ②段 主 要写了 ； 第 ③段 主 要写了爬山 虎 的 脚与墙 的 关系 。

（ 2 ）为爬山 虎 的 图 作 标示 。根据第 ①段 描述 ，将 “ 叶 柄 、 茎 、 脚 ” 标示 在如 图 里对应的 位置

（ 填空 并 连 线）。 再 根据第 ②段 描述 在 图 上对应的地 方 画 出 1 个 小 圆片 。

（ 3 ）为加点的词语选择正确的解 释 。

嫩 的意思有 ： A. 初生而 柔弱 ； 娇嫩 。 B. 指某 些 食 物 烹调 时间 短 ， 容 易咀嚼 。 C. （ 某 些 颜色）

浅 。 D. 阅 历浅 ，不 老 练 。 嫩红 的 “ 嫩 ” 意思是 ：； 嫩茎 的 “ 嫩 ” 意思是 ： 。（ 4 ） 读 第 ②

段 ，按顺序 梳 理爬山 虎 的 脚 怎样 爬的 动 词 ：

→→ ＿。 从 这 些动 词， 结 合 这 几 个 自然 段 的 描 写，不 仅 可 以看 出作者 经 过 了 、 的 观

察 ， 还 可 以体 会 到 作者用词的 。

（ 5 ） 比 较 阅 读 。 读 下面的 片段 ， 结 合 叶 圣陶爷爷 把爬山 虎 的 脚 分 别 比 喻 成 “ 蜗牛 的 触 角 ”和

“ 蛟 龙的 爪 子 ” 这 样 的 描 写， 回 答下面的 问 题。

爬山 虎 ， 又 称 爬 墙虎 、地 锦 。 适 应 性 强 ，在 中国 栽培 甚 广 。 卷须短 而多分 支 ， 端具吸盘 。

附 山 石 、 墙壁等 向 上生 长 ，如爬山之 虎 ， 因 而得 名 。

① 提 取信 息 。 谐 用横线 勾画 出 片段 中 写爬山 虎 的 脚 的句子。

② 比 较 表达 。这 个 片段 的语 言 特 点 ：； 叶 圣陶爷爷 的语 言 特 点 ：

。

A. 简洁干净 ，准确 清 楚 。

B. 生 动 形 象 ， 富 有 情 趣 。

③ 提问 。 针 对 《 爬山 虎 的 脚 》或 这 个 片段 。 从内容 、 启示 或表达 的 角 度 提 一 个 有 价值 的 问 题。

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14 ．（ 10 分） 课外阅 读 ，完成 问 题。

上将 与 下 士

乔 治 · 华盛顿 是美 利坚 合 众 国 的第一 任 总统。 就 是 他 领导 美 国 人 民 为了自 由 ，为了 独立浴血 奋 战

赶 走 了统治者。

乔 治 · 华盛顿 是 个 伟 人，但 并非 后 来 所 想象 的， 他 专做伟 大 的 事 ，把不 伟 大 的 事都 留 给 不 伟 大 的

人去 做 。 实 际 上， 他 若 在 你 面 前 ， 你 会 觉 得， 他 普通 得 就和 你 一 样 ，一 样 的 诚 实 ，一 样 的 热情 ，一

样 的 与 人为 善 。

有一 天 ， 他身 穿 没 膝 的 大 衣 ， 独 自一人 走 出 营 房。 他 所 遇 到 的 士 兵 ，没一 个 认 出 他 。在一 处 ，

他看到 一 个 下 士 领 着 手 下的 士 兵筑街垒 。

“ 加把 劲 ！ ” 那 个 下 士 对 抬 着 巨大石 块 的 士 兵 们 喊 到 ， “ 一、二、三，加把 劲 ！ ” 但是， 那 下

士 自己的 双 手 连石 块 都 不 碰 一下。 因 为 石 块很 重 ， 士 兵 们 一 直 没 能 把 它放 到 位置 上。 他们 的 力 气 几

乎 用 尽 ， 石 块 就 要 滚 落 下来。 ／／

就 在这 千钧 一 发 的 时 刻 ， 华盛顿已经疾步跑 到 跟前 ，用 他

强 劲 的 臂膀 ，顶住 石 块 。这一 援助很及 时 ， 石 块终于放 到 了 位置 上。 士 兵 们 转 过身 ， 拥抱华盛顿 ，

表 示 感 谢 。 ／／

“ 你 为 什 么 光喊 加把 劲 而让自己的 手放 在 衣袋 里 呢 ？ ” 华盛顿 问 那 下 士 。

“ 你 问 我？ 难道 你 看 不出我是这里的下 士 吗？ ”

“ 哦 ，这 倒 是真的！ ” 华盛顿说 着，解 开大 衣纽扣 ， 向 这 位鼻孔朝 天 、 背绞 双 手 的下 士 露 出 他

的 军服 ， “ 按 衣服 看 ，我 就 是上将，不 过 ，下次 再 抬 重 东西 时 ， 你 就 叫 上我！ ”

你 可 以想象 ， 那位 下 士看到 站 在自己面 前 的是 华盛顿 本人，是多么 羞愧 。 至此他 也才真正 懂 得

伟 大 的人之 所 以 伟 大 ， 就 在 于 他 决不 做逼 人 尊 重 的 蠢 事 ，而是用 实实 在在的 行动 让人 尊 重 。

（ 1 ）文 章 的 主 要人 物 是

，本文 表现他 的 品质 是 ：

。 （ 至 少 两

个 关键 词）

（ 2 ）文 中 所引 用 事 例已 分为 起因 、 经 过和 结果 三 个部 分。请用 简洁 的语 言 概括 。

起因： 下 士 领 着 手 下 士 兵筑街垒 ， 光喊 加 油 自己 却 不出一点 力 。

经 过：

结果 ：

（ 3 ） 读 下列句子、 体 会人 物 的心 情或 态 度。 并 用一 个 词语 概括 出来写在横线里。

A.“ 你 为 什 么 光喊 加把 劲 而让自己的 手放 在 衣袋 里 呢 ？ ” 华盛顿 向 那 下 士 。

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B.“ 你 问 我？ 难道 你 看 不出我是这里的下 士 吗？ ”

（ 4 ） 结 合 文 章 内容 ，写一写下 士 羞愧 的心理 ：

五、 表达 · 交流 （ 30 分）

15 ．（ 30 分） 表达 · 交流

我 和 ＿ 过 一 天

我 们看过 很 多神 话和 童 话 ，里面有 各 种 各样 的人 物 。如 果 有机会 和他们中 的 某 一 位 过 一 天 ， 你

会选择 谁 ？ 你 们 会一 起 去 哪 里？会 做 些 什 么？会 发 生 什 么 故事呢 ？

要求 ： （ 1 ）把题 目补充 完整、横线上 填 写神 话或 童 话 人 物 ，如 盘 古 、 白 雪公 主 、 海 的女儿、女

娲 ······” 。（ 2 ）写 清 楚 这一 天发 生的 事情 经 过和 当 时 的 感 受 ，让 故事更 生 动 。（ 4 ）书写工整， 尽量

不写 错 别 字。

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四年级（上）语文期末真题（ 1 ）

参 考 答案 与试 题解 析

一、书写 · 艺术（ 2 分）

1 ．（ 2 分）请把下面句子正确、工整、美观地抄写在横线上，注意书写格式。

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

【 分 析】 本题 考查 了学生对 于所 学 汉 字的书写 能 力 。 认 真抄写题 目中 句子，将字写工整、正确、 舒展

美观。

【 解答 】 故 答案为 ：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

【 点 评 】 写 好 汉 字是 终 生学 习 与 发 展 的一项 必 备技 能 ，小学生 养 成书写规 范 的 习 惯 ，对我 们 的成 长以

及 未 来 都 有着 重 要的作用。

二、积累 · 运用（ 45 分）

2 ．（ 8 分）根据拼音写出词语。

nuǎn yáng yáng

暖洋洋 的秋阳，照在 chéng shú 成 熟 的 shuǐ dào

水 稻 上，照在 xīnxiā

新 鲜 的 pú tao

葡萄 上，照在枝叶 mào shèng 茂 盛 的树木上，让人沉醉。

【 分 析】考查 了 看 拼音写词语。根据 所 学 汉 语拼音 知 识进行 拼 读 写出相应的词语 即 可。拼 读 时 要注意

所 给 音 节 的声 母 、 韵母 及 声 调 。

【 解答 】 故 答案为 ：

暖洋洋 成 熟 水 稻 新 鲜 葡萄 茂 盛

【 点 评 】 完成 此类 题 目 的 关键 ： 一是要正确拼 读所 给 音 节 ，二是要会正确书写相应的词语。

3 ．（ 6 分）选择恰当的字，组成词语。

淹掩

侧则择

震振

尤犹优

掩护

规则

震惊

犹如

淹没

选

择

振作

优秀

掩盖

侧面

地震尤其

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