2024 — 2025 学年度第一学期阶段性质量检测

七年级生物试题

注意事项：

1 ．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共 50 分，考试时间为 50 分钟。

2 ．考生须在答题卡规定的答题区域内作答，第Ⅰ卷须用 2B 铅笔填涂，第Ⅱ卷须用 0.5 毫米

的黑色墨水签字笔书写。

Ⅰ 选择题（共 20 分）

说明：本大题包括 20 个小题，每小题 1 分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符

合题意的。请将你选择的选项代号（ ABCD ）填涂在答题卡相应的位置上。

1. 下列各项中都属于生物的是（ ）

A. 机器人、酵母菌、小鸟

B. 小猫、钟乳石、小麦

C. 病毒、化石、海豚

D. 含羞草、木耳、珊瑚虫

【答案】 D

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的

废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】 A ．机器人不具有生物的特征，不属于生物；酵母菌、小鸟都具有生物的特征，属于生物， A 不

符合题意。

B ．钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；小猫、小麦都具有生物的特征，属于生物， B 不符合题意。

C ．病毒、海豚都具有生物的特征，属于生物；化石不具有生物的特征，不属于生物， C 不符合题意。

D ．含羞草、木耳、珊瑚虫都具有生物的特征，属于生物， D 符合题意。

故选 D 。

2. 校园的桂花树每年都有一些种子掉到土壤里长出新的桂花树幼苗，这说明生物能（　　）

A. 进行呼吸

B. 发生变异

C. 生长繁殖

D. 排出废物

【答案】 C

【解析】

【分析】生物的特征包括进行呼吸、排出废物、生长繁殖、对外界刺激作出反应、遗传和变异等。种子

掉到土壤里长出新的桂花树幼苗体现了生物能够生长繁殖。

【详解】 A ．进行呼吸是指生物能够吸入氧气，呼出二氧化碳，与题目表述不符， A 错误。

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B ．变异是指亲子间和子代个体间的差异，题干中并没有涉及到生物的变异现象， B 错误。

C ．生长繁殖是指生物能够由小长大，并且产生后代。桂花树的种子掉到土壤里长出新的桂花树幼苗，这

一过程体现了生物的生长繁殖特征。种子在适宜的条件下萌发，长成幼苗，幼苗不断生长发育，最终长

成大树，这个过程就是生物的生长繁殖过程， C 正确。

D ．排出废物是指生物能够将体内产生的废物排出体外，与题目表述不符， D 错误。

故选 C 。

3. 如图是巴斯德实验的图示，有关说 法 最 优 的是（ ）

A. 该 实验 设计 体现了 单 一变量 原则 ，变量是 玻璃瓶颈

B. 该 实验 设计 体现了对 照原则

C. 巴斯德的成 功之处 ，在于 他 对 肉汤 进行了 煮沸

D. 该 实验用到的 探究方法主 要是 观察法

【答案】 B

【解析】

【分析】对 照 实验是指在 研究 一种条件对 研究 对象的 影响 时，所进行的除了这种条件不同 之 外， 其他 条

件都相同的实验。 其 中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行 处理 的，就是实验 组 。没有 处理

是的就是对 照组 。

此 题是为了验 证使食 物变质的 微 生物是 来自空 气， 还 是 自 身产生。 因此控制 的变量是 微 生物。

【详解】 A ．本实验要 探究使食 物变质的 微 生物是 否 是 来自空 气，体现了 单 一变量 原则 ，变量是 微 生物，

A 错误。

B ．为确 保 实验 组 、对 照组 实验 结果 的合 理 性，对 影响 实验的 其他 相关 因素 应 设 置 均处 于相同 理想状态 ，

这 样便 于排除 因其他因素 的 存 在 而影响 、干 扰 实验 结果 的 可 能，需要 设计 对 照 实验， A 瓶 作对 照 。 因此

该 实验 设计 体现了对 照原则 ， B 正确。

C ．巴斯德的成 功之处 ，在于 设 置了 曲颈瓶 ，不在于 他 对 肉汤 进行了 煮沸 ， C 错误。

D ． 该 实验用到的 探究方法主 要是实验 法 ， D 错误。

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故选 B 。

4. 启 明同学 善 于 观察 ， 他 发现新 买 的 馒头 在 塑料袋 中 几天 就发 霉 ， 而久 置 空 气中的 烤馒头片 ， 难 以生出

霉 菌。于是 他提 出：水分对 霉 菌的生活有 影响吗？ 请 回 答这属于 科 学 探究步骤 中的 哪 一 步 （ ）

A. 提 出 问 题

B. 作出 假设

C. 制订计划

D. 得 出 结论

【答案】 A

【解析】

【分析】 科 学 探究 的一 般 过程： 提 出 问 题、作出 假设 、 制 定 计划 、实 施计划 、 得 出 结论 、表 达 和 交流 。

【详解】 A ． “提 出 问 题 ” 是 科 学 探究 的第一 步 ， 即根据观察 到的现象 或已 有的 知识 ， 提 出一个需要解答

的 问 题 或疑问 。在 启 明同学的 情况 下， 他根据观察 到的新 买馒头 和 烤馒头片 在 保存 中的不同 情况 ， 提 出

了 “ 水分对 霉 菌的生活有 影响吗？” 这个 问 题， A 符合题意。

B ． “ 作出 假设” 是 基 于 已 有 知识或观察 ，对 提 出的 问 题进行 可 能的解 释或预 测。 但 在这个 问 题中， 启 明

同学 尚未 到 达 作出 假设 的 步骤 ， B 不符合题意。

C ． “制订计划” 这一 步通常 涉及到 设计 实验 来 测试 假设 ， 但 在这个 问 题中， 启 明同学 尚未 进行到实验 设

计 阶段， C 不符合题意。

D ． “得 出 结论” 是 基 于实验 数据或观察结果 ，对 提 出的 问 题进行解答 或总结 。 但 在这个 问 题中， 启 明同

学 还 没有进行实验 或观察结果 ， D 不符合题意。

故选 A 。

5. 科 学的 推 测应 该 具 备 的要 素 是（　　）

① 一定的 证据 ② 丰富 的 联想 和 想 象 ③ 凭空想 象④ 主观臆 断 ⑤ 严密 的 逻辑

A. ②③④⑤

B. ①②③④

C

.

①②⑤

D. ③④⑤

【答案】 C

【解析】

【分析】生物学的 研究离 不 开科 学 探究 ， 它通常 涉及 提 出 问 题、作出 假设 、 制订计划 、实 施计划 、 得 出

结论 、表 达交流 等 环节 。

【详解】 科 学的 推 测：需要有①一定的的 证据 ，③ 凭空想 象是 站 不 住脚 的；⑤ 还 需要有 严密 的 逻辑 ；④

也 需要有 丰富 的 联想 和 想 象， 但 不能④ 主观臆 断。 从 发现 问 题、 提 出 问 题 开始 的，发现 问 题后， 根据自

己已 有的 知识 和生活 经 验对 问 题的答案作出 假设 。 设计探究 的 方 案，包括选择 材料 、 设计方法步骤 等。

按照探究方 案进行 探究 ， 得 到 结果 ， 再 分析所 得 的 结果 与 假设 是 否 相符， 从而得 出 结论 。所以， 科 学的

推 测应 该 具 备 的要 素 是①一定的 证据 ② 丰富 的 联想 和 想 象和⑤ 严密 的 逻辑 ， C 符合题意， ABD 不符合题

意。

故选 C 。

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6. 利 用下列四 组 目 镜 与物 镜 的 组 合 观察洋葱鳞片叶 内表 皮 细胞时， 观察 到的细胞 数 目最 少 的 组 合是（

）

A.

B.

C.

D.

【答案】 A

【解析】

【分析】 显微镜 的 放 大 倍数越 大， 视野 就 越 小， 看 到的细胞就 越 大， 但数 目最 少 ； 显微镜 的 放 大 倍数越

小， 视野 就 越 大， 看 到的细胞就 越 小， 但数 目最 多 。

【详解】 显微镜放 大 倍数 的 计算 是目 镜 的 放 大 倍数乘 以物 镜 的 放 大 倍数 。在四个选项中 A 选项 放 大 640

倍 ， B 选项 放 大 50 倍 ， C 选项 放 大了 160 倍 ， D 选项 放 大 200 倍 ，只有 A 选项的 放 大 倍数 最大，所以 看

到的细胞最大 数 目最 少 。 BCD 不符合题意， A 符合题意。

故选 A 。

7. 使 用 显微镜 ， 转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓 下 降 时， 操 作 者 的 眼睛 一定要 看着 （　　）

A. 目 镜

B. 反 光镜

C. 物 镜

D. 细 准焦螺旋

【答案】 C

【解析】

【分析】 光 学 显微镜 的 使 用 步骤 ： 取镜 和 安放→ 对 光→观察→整理 实验 台 。

【详解】 使 用 显微镜 ， 转动粗准焦螺旋 ， 使镜筒缓缓 下 降 ， 眼睛看着 物 镜 以 免 物 镜碰 到 玻片标 本， 从而

压坏玻片标 本 或损坏 物 镜 ， 直 到物 镜接近载玻片 。这时 左眼向 目 镜 内 看 ，同时反 向转动粗准焦 ， 使镜筒

缓缓 上 升 ， 直 到 找 到物 像 ，物 像 不 清晰 ， 再调节 细 准焦螺旋 ， 使 物 像更加清晰 ， C 符合题意。

故选 C 。

8. 在 显微镜 下 观察 一 滴 水，发现一些 移动 的小体，下列 哪 项不能作为 判 断这些小体是生物的 依据 （

）

A. 有细胞 膜 细胞质细胞 核

B. 探针 刺激后 慢慢移走

C. 有时能 看 到小 颗粒 排出

D. 滴 入 碘液 后小体变 黄

【答案】 D

【解析】

【详解】生物具有一下特征： 1 、生物的生活需要营养， 2 、生物能够进行呼吸， 3 、生物能排出体内产生

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的废物， 4 、生物能够对外界刺激作出反应， 5 、生物能够生长和繁殖， 6 、除病毒外，生物都是由细胞构

成。所以 滴 入 碘液 后小体变 黄 ，不是生物的特征，不能作为 判 断这些小 颗粒 是生物的 依据 。

9. 枯枝牡丹 的 结 构和 功 能的 基 本 单 位是（ ）

A. 系统

B. 细胞

C. 器 官

D. 组织

【答案】 B

【解析】

【分析】细胞 既 是生物生 命 活 动 的 结 构上的 基 本 单 位， 又 是 功 能上的 基 本 单 位。 从结 构上 看 ， 植 物 按照

由大到小的 结 构 层次依次 是由：器 官 、 组织 、细胞 组 成。 从功 能上 看 ，细胞能 独立 的与外界进行物质 交

换 ，是代 谢 的 基 本 单 位，具有分 裂 、遗传的 功 能，是有机体生长发育的 基础 。除病毒外，最小的生物体

为 单 细胞生物。 据此 解答。

【详解】细胞是 植 物体的 结 构和 功 能的 基 本 单 位， 从结 构上 看 ， 植 物 按照 由大到小的 结 构 层次依次 是由：

器 官 、 组织 、细胞 组 成。 枯枝牡丹 的 结 构和 功 能的 基 本 单 位是细胞。故选 B 。

【 点睛 】解题的关 键 是 理 解细胞是 植 物体的 结 构和 功 能 单 位。

10. 制 作人 口腔 上 皮临 时 装片 时，在 载玻片 中 央先滴 一 滴 （ ）

A. 清 水

B. 稀碘液

C. 生 理盐 水

D. 盐 水

【答案】 C

【解析】

【分析】 制 作人 口腔 上 皮临 时 装片 的 步骤 ， 可 以 简单记忆 为： 擦→滴→刮→ 涂 →盖→ 染 。

滴 ：在 载玻片 中 央滴 一 滴 生 理盐 水，目的是 保 持 口腔 细胞正 常 的 形 态 特征。

【详解】在 制 作人 口腔 上 皮临 时 装片 时， 使 用生 理盐 水是为了 保 持 细胞的正 常状态 ， 因 为生 理盐 水的 浓

度与细胞内 环 境 的 浓 度 较 为 接近 ， 可 以最大 限 度 地维持 细胞的 形 态 和生 理功 能。 清 水 可 能 导致 细胞吸水

膨胀 或 破 裂 ， 稀碘液多 用于 染 色， 盐 水的 浓 度大于细胞内 环 境 的 浓 度，细胞 会失 水。 因此 C 正确， ABD

错误。

故选 C 。

11. 李强 的 家 里养了一 盆 观 赏 植 物— 肾蕨 ，为了 使它 长 得 好 ，你为 他提 出的 建议 是（ ）

A. 放 在 阳 光直 射 的 地 方 ， 多 浇 水

B. 放 在 向 阳 的 地 方 ， 少 浇 水

C. 放 在 客厅 或 墙角 处 ， 多 浇 水

D. 放 在 背阴 的 地 方 ， 少 浇 水

【答案】 C

【解析】

【分析】 蕨类 植 物 主 要特征：具有 真 正的 根 、 茎 、 叶 ，具有 输导 组织 和机 械 组织 ， 植 株比较高 大； 叶 背

面 有 许 多 孢 子 囊 ， 孢 子 囊 中有大量的 孢 子； 受精 过程 离 不 开 水，生活在 阴湿 的 环 境 里。

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